CALENDARIO 2014 - FLOSOFÍA

miércoles, 24 de junio de 2015

NUESTRA EXPERIENCIA (II)

NUESTRA EXPERIENCIA (II)


Empezar a escribir una historia es tan complejo como dejar pasar el tiempo entre tus dedos sin que el silencio de la duda se haga una intrépida búsqueda de lo que cree una vez perdió, dejando el volar a la deriva y surcando las miradas que alrededor de la soledad, han dejado de ser solo una carita pintada en el cuaderno del crío que tuvieron en aquel verano.

La noche llegó con el escrito del viernes y el pensar en que sería de nuevo sensato abrirse camino entre los recuerdos que quedaban y la voz que se hacía más endeble, tomé mi maleta, con tres mudas hechas desde el miércoles, decidí creer que era mejor abordar el bus de las cuatro que la espera por una flota que desde el pasado invierno ya no pasa por aquí.

Tomarme un café, mirar el árbol que sembré cuando aún era un crío, hacer remembranza de la primera vez que baile con la niña que me ilusionó y sentir como el viento que pasa por mi rostro hacía más tersa mi olvidada juventud, me llevaban a la magia de ese misterioso mundo que una vez cubrió de calidez mis años y que hoy son solo retratos pegados en mi memoria.

La escuela y las calles del barrio, la noche vigilante y el jugar a las escondidas, el comer suspiros y llevar una canica en los bolsillos, hacían fresca la niñez, patear piedras, dejar que la lluvia mojara nuestras ropas, colocar las monedas en los rieles por donde pasaría el tren de las seis, hacían que el tiempo se hiciera una hilera de sueños entre lo que se vivía y lo que se esperaba.

Las  arrugas que hoy danzan en mi rostro, desnudan la inocencia que aún permanecen en el rincón donde alguna vez, una chica con su voz angelical, había adornado con sus manos y sus labios, que rozaron los míos una y otra vez, mientras las vela de los diez años, se encendía y el cántico de un onomástico más, se adhería a las paredes de la vieja casa maternal.

Yo pedía al universo que el ayer solo fuera eso y que no marcara mi presente, que la media tarde tuviera el helado de vainilla, que en el cuaderno aún reposaran los poemas iniciales de mi juventud, que mis zapatos de tenis amarillentos por los días sin lavar aún estuvieran debajo de la cama y que el reloj de pared siguiera con su tic-tac sin vacilar.

Mis ojos aún ven el horizonte, mis oídos aún oyen tu voz, mis manos aún acarician como en la primera vez, mi gusto por saber a qué sabe la miel de tus labios y el olfato intacto por tu aroma, hacen que el encuentro que nos debemos, aún sea un plan romántico que lleve flores, con una canción de cuerdas y un firmamento azulado para sellar que mi amor por ti conserva la inocencia de la niñez.


Roxanne

Lic. Gustavo Gómez Reyes

lunes, 22 de junio de 2015

FORMATO AUTOEVALUACIÓN SEGUNDO PERÍODO

JÓVENES, AQUÍ LES DEJO EL FORMATO DE LA AUTOEVALUACIÓN PARA EL SEGUNDO PERÍODO, POR FAVOR LEAN MUY BIEN LOS PUNTOS A EVALUAR, SEAN HONESTOS, Y POR FAVOR LO ENVÍAN A LA DIRECCIÓN QUE APARECE AL FINAL DEL FORMATO, NO LO IMPRIMAN.

Autoevaluación Segundo Período - 2015

lunes, 1 de junio de 2015

ENCONTRARTE - ALEJANDRO RIVERA



Cuando se habla de talento, cuando se habla de lo nuestro, cuando se habla de la renovación en la música, cuando se habla de jóvenes talentos, no hay necesidad de mirar para otro lado, no hay necesidad de mirar fuera de nuestro país, solo se necesita mirar hacia adentro de nuestras instituciones educativas y encontraremos una puñado de jóvenes talentosos que piden pista para mostrarse como los nuevos GRANDES  de la música.

Ese es el caso de ALEJANDRO RIVERA, un chico que cursa grado once de la Institución Educativa Julio Caicedo y Téllez, quien además de ser uno de los mejores estudiantes de la Institución, también demuestra sus grandes habilidades con la guitarra, donde deja ver que su pasión por la música no es un accidente o una casualidad.

Esta canción, que es de su autoría, muestra en ella todo su talento, muestra ese derroche de pasión por lo que le gusta, muestra esa inspiración de un joven que quiere abrirse puerta y muestra que no es mentira que la educación y la música o el deporte vayan separados, por el contrario, se buscan, se entienden, se complementan, se amalgaman para hacer grande a un hombre, en este caso a este joven caleño.

Por eso la invitación es a que disfrutes de este vídeo, que escuches la magistral interpretación de la guitarra como de la voz y que le des me gusta para que apoyemos este talento juvenil.

¡BIENVENIDA SEA LA RENOVACIÓN MUSICAL CON JÓVENES TALENTOS CALEÑOS!

lunes, 25 de mayo de 2015

ONTOLOGÍA



Hablar de Ontología es hablar desde el punto de vista etimológico del estudio o el tratado del ser, pero no se hará de un estudio simple y sin trascendencia. se hará un estudio del ente. como será la forma en qué nos vamos a referir al ser.

Existen varias preguntas que pueden acercarnos al estudio del ente: ¿qué es la materia?, ¿es un objeto algo real?, ¿puede el azar volverse algo real?

Todas las entidades existentes se relacionan entre sí, por ejemplo, cuando nosotros tratamos de acercar lo particular a lo universal, estamos haciendo una relación que nos permite ir de lo inductivo a lo deductivo; de lo individual a lo colectivo. Lo mismo la relación que tiene un acto con el sujeto que lo ejecuta.

La Ontología estudia al ser en cuanto es, por consiguiente lo hace para analizar su existencia como su no existencia, de los accidentes, de la sustancia, de sus modos y de sus cosas.

Para profundizar en el concepto de la Ontología, se debe hacer a través de varios casos: las entidades abstractas, las entidades del sentido común, los agujeros, lo universal, la mente y lo mental.

Entre los pensadores más influyentes dentro de la Ontología, se cuenta con: Aristóteles, Platón, Husserl, Heidegger y Hartmann.

TALLER

1. ¿Para la Ontología qué es la material y qué es lo real? Para responder esta pregunta, se deben apoyar en el texto que se encuentra en este link. https://es.scribd.com/doc/266600593/Ontologia

2. ¿Qué diferencia existe entre las entidades abstractas y las entidades del sentido común?

3. En cinco renglones resume el vídeo que está en la parte posterior.

NOTA: El trabajo lo pueden desarrollar en grupos de tres (3) integrantes, en una sola hoja de block tamaño carta, escrito con esfero de tinta negra, no hacer tachones, no usar corrector, tengan buena ortografía, excelente redacción. 
El taller debe ser entregado en la próxima clase que tengan de filosofía. 

jueves, 21 de mayo de 2015

NUESTRA EXPERIENCIA (I)

NUESTRA EXPERIENCIA (I)


No han pasado tantas horas desde la primera vez y no han pasado tantos momentos como para no aceptar que tu voz se ha escondido entre el amarillo resplandeciente de las mañanas que asomándose fresca y ligera, deja ver que la falta de tus palabras, son tan cercanas como la misma esencia de la vida misma.

Hoy puedo decir que el llevar tu rostro entre mis recuerdos, es una magia que deseo no termine, que los besos dados, cortos y fugaces, fueron una experiencia tan lúcida como el creer que ser primero es un anhelo de quienes quieren pasar a la historia, que tus manos entre las mías, son la fusión perfecta de un pavo real.

He escuchado de nuevo la melodía que alguna vez escuchamos juntos, tus perlas que se esconden entre tus labios, son la prueba de que mordimos el néctar de lo prohibido, tu piel tersa y frágil, hacen más especial el rozar tus miedos y cada poro de tu ser, se amalgama con las ansias de vivir lo que nunca has vivido.

No renuncio a la posibilidad de que nuestros cuerpos se junten una y otra vez, a que sumemos en la felicidad y recortemos a la duda, a que los tropiezos heredados sean solo el espectro que va y viene y que de la desnudez permitida, quedan los óleos esbozados en la imaginación, en esa noche donde escribí tu nombre.

Ya hoy son más que letras escribiendo lo pronunciado, hoy son las vivaces expresiones marcadas por un devuélveme el yo silenciado y la nostalgia que estaba vestida de colores opacos, se ha vuelto pintoresca para decidir quedarse con una sonrisa y así anunciar que lo nuestro, no fue un pasado, sino un presente que no partirá.

Dile a tu corazón que no resista a las ganas de amar y que deje que la razón, vuele a los brazos de la experiencia llamada: AMOR.


Roxanne

(Gustavo Gómez Reyes)

viernes, 8 de mayo de 2015

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

Jóvenes de los graos 11°, aquí les dejo el enlace de un vídeo en YOUTUBE para que lo vean, para que lo analicen y para que después de visto puedan desarrollar un taller que estará al final de la introducción que les voy a hacer.

Al hablar de Antropología Filosófica estamos haciendo un estudio del hombre, pero no solo desde el concepto de hombre, sino desde ese misterio que se hace fenómeno, donde la cultura hace su entrada decisoria.

El hombre es un fenómeno en sí, él arrastra con unos misterios propios de su naturaleza, dentro de él se hallan tanto el objeto material como el objeto formal. Y para ello debemos estudiar de manera muy profunda al sujeto y al objeto, que aunque sean entidades separadas, forman al más complejo ser de la naturaleza.

Dentro de esa complejidad, el hombre debe lidiar con la religión, la cultura, hablar, pensar, relacionarse, resolver problemas, entre otros. Los valores son uno de los temas más controversiales, ya que no solo dependen del sujeto en sí, para ellos se deben tener en cuenta muchos elementos, entre ellos, la época en la que se vive.

Es al hombre a quien le corresponde descifrar conceptos tales como: VERDAD - CREDO - FE - HONESTIDAD - CERTEZA - RAZÓN - JUSTICIA - TEMOR - MIEDO - entre otras. Y una de las mayores tareas que tiene el hombre es lograr conseguir una buena comunicación con él y con todo aquello que le rodea, llámese el otro, la naturaleza, el cosmos, Dios.

Pensar o no pensar será una de las incertidumbres y el hombre debe utilizar todo el tiempo la razón para que el pensar ser una constante, tarea nada fácil. Es de aclarar que la antropología filosófica necesita de otras ramas de la filosofía para estudiar al hombre, tales como la PSICOLOGÍA, que se encarga de estudiar al hombre en la individualidad.

Después de hacerles una pequeña introducción a la Antropología Filosófica, les dejo el enlace del vídeo para que desarrollen el taller.


En esta dirección se encuentra el texto de apoyo, que deben leer para la comprensión máxima del tema: https://es.scribd.com/doc/264698347/Antropologia-Filosofica-Concientizacion-de-Los-Desafios-Que-Enfrenta-El-Hombre

TALLER ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

1. ¿Cuál es el verdadero estudio que hace la Antropología Filosófica del Hombre?

2. ¿Qué es lo más complejo para lograr conocer al Hombre?

3. ¿Qué aportes hace la Antropología al desarrollo del pensamiento?

NOTA: El taller debe ser entregado en la próxima semana cuando les corresponda la clase de filosofía. El taller lo pueden desarrollar ne grupos de tres (3) integrantes. El taller debe ser elaborado en hojas de block tamaño carta, máximo una (1) hoja. Deben colocar los nombres de los integrantes, el grado y la fecha de entrega. No hagan tachones, no usen corrector, usen solo esfero de tinta negra, tengan buena ortografía y buena redacción.

lunes, 4 de mayo de 2015

VÍDEO RESUMEN CONFERENCIA - GRADOS 10° - RACIONALISMO


video

Con éste vídeo, pretendo hacer una breve introducción al racionalismo, para que ustedes empiecen a disfrutar del pensamiento de los grandes filósofos de la filosofía moderna,

En esta dirección http://youtu.be/iGXRCnJPrfw les dejo la dirección del vídeo desde youtube si no lo pueden ver muy bien aquí.

El racionalismo es la corriente filosófica que expresa de manera firme que la única forma de poder llegar al conocimiento es la RAZÓN. Tiene como máximo exponente al pensador francés RENATO DESCARTES, quién expresa que la geometría representa el ideal de todas las ciencias, en especial de la filosofía, ya que hace la invitación permanente al comprobación, la demostración y la verificación.

Existen otros dos grandes exponentes del racionalismo: BARUCH SPINOZA y GUILLERMO GODOFREDO LEIBNIZ. (Estos pensadores serán analizados en otra videoconferencia).

El racionalismo se puede analizar desde varas perspectivas como: RACIONALISMO EPISTEMOLÓGICO, RACIONALISMO ÉTICO - MORAL, RACIONALISMO RELIGIOSO.

En el primer racionalismo encontramos la manera como la razón utiliza la ciencia del conocimiento para llegar a la verdad, es decir, es la aplicación propia de la experiencia científica. Solo puede tomarse como válido todo aquello en los que se ha comprobado, demostrado y verificado que es así. 

En el segundo racionalismo, se parte de la idea platónica del innatismo, es decir, hay ideas que son propias de cada individuo, luego lo que hacemos es repasarlas, racionalizarlas y exponer la validez de la misma.

En el tercer racionalismo pesa mucho el credo que se tiene de la constitución de un concepto que se hace mío en la idea que yo tenga de la misma en cada proceso razonado. Es decir, el concepto del BIEN, no es una banalidad, debe ser una relación en la condición que yo tengo de SER HUMANO con todo lo que me rodea, no debe ser tomado como una condición impuesta por Dios.

El racionalismo es la oposición firme al empirismo, ya que el contradice la veracidad que se le dan a los SENTIDOS, pues para este, los sentidos engañan.

Para los racionalistas pasar de lo general a lo particular es uno de los pasos más seguros para llegar a la verdad, ya que el racionalismo permite aceptar los supuestos como el primer paso.

Uno de los precursores del racionalismo es PLATÓN, lo mismo el pensador PARMÉNIDES.

TALLER SOBRE EL RACIONALISMO

1. Den dos ejemplos de los diferentes tipos de racionalismo.

2. Con tus propias palabras expone la idea del racionalismo. Debes hacerlo en solo cinco renglones. (Por favor no excedas la cantidad de renglones solicitados).

3. Explica la importancia de la matemática para el racionalismo.

NOTA: El taller lo pueden hacer en grupos de tres (3) integrantes, deben hacerlo en un documento con hojas tamaño carta, no debe pasar de dos hojas, deben tener buena redacción, buena ortografía, no olviden escribir los nombres de los integrantes, la fecha, el grado.
Tienen hasta el día miércoles 06 de mayo/2015 para desarrollar el taller y enviarlo a mi correo: tatalius2005@yahoo.com.






viernes, 17 de abril de 2015

ESTÉTICA VS ESTÉTICA



Hoy en las calles pululan frases para referirse a la belleza, a la estética, frases para descifrar lo bonito, frases para calificar lo que está “IN”, frases para determinar que algo es hermoso.

Lo cierto es que la estética es mucho más que un mirar con los ojos físicos, es más que arreglarse el cabello en una “sala de belleza”, es más que una “cirugía estética”, es más que tener las cosas acomodadas de una u otra forma dentro de la casa, es más que arreglar el carro y mucho más, que crear categorías de belleza según el color, el tamaño o la marca.

La estética es una representación de lo bello y una manifestación de que lo feo es una marca registrada de lo contrario. Cabe resaltar que lo bello está determinado por la forma cómo cada uno concibe el interior de su ser, si dentro de ti hay riqueza espiritual, hay una riqueza emocional y hay una intelectual, podrías asegurar sin duda alguna, que posees la belleza total.

Si por el contrario, estás alejado de la construcción de tu ser en una amalgama entre lo material y lo espiritual, podríamos decir sin vacilar, que lo feo hace parte de tu existencia y que entonces no tendrías nada estético.

Estético es todo lo que produce alegría, todo aquello que eleva al ser a su máxima expresión, es todo aquello que no representa nada lo físico, es todo lo que supera la fría materialización del ser. No se puede concebir hablar de lo bello cuando el interior de un sujeto está sucio, está feo.

Si algo ante los ojos físicos está determinado como bello, esta belleza no es total cuando en el interior la coherencia falta.

Lic. Gustavo Gómez Reyes
Docente de Filosofía


Visto el vídeo y leído esta pequeña reflexión estética, contesten las siguientes preguntas, las cuales serán entregadas en la próxima clase. Ya conocen las exigencias para la entrega de los talleres. Estas preguntas deben ser resueltas en UNA SOLA HOJA DE BLOCK TAMAÑO CARTA.
El taller lo pueden hacer en grupos de dos (2) integrantes.

     1.  ¿Qué le hace falta a los jóvenes de hoy para tener una estética real?

     2.  Habiendo visto el vídeo y leído el texto de apoyo, ¿qué idea te queda sobre el concepto de estética?


¿   3. ¿Por qué los jóvenes aman tanto la “estética” corporal? 

jueves, 2 de abril de 2015

THE LIE WE LIVE - LA MENTIRA QUE VIVIMOS



Esta sociedad cada día se llena de emociones que van de un extremo de soledad al otro extremo de angustia, donde la desesperación aparece como un bólido, dejando a su paso el polvo que nos envuelve y que no deja pasar al ser humano que hay en nosotros.

La humanidad está pidiendo a gritos que sea tratada como humanidad por todos aquellos que se han hecho dueños del poder, aquellos que se adueñaron del mundo, aquellos que nos ven como la posesión más preciada, aquellos para los cuales es más importante un pedazo de tierra que nosotros los seres humanos.

El mundo necesita que nos sacudamos y que demos una paso al costado para que no sigamos llenando las arcas de los pocos que hacen de este hermoso planeta una miseria, no podemos seguir permitiendo que se acaben los recursos naturales, que los animales sigan siendo envenenados, que el aire se siga contaminando, que se sigan inventando guerras y sobre todo, que nos sigan destruyendo de la manera tan indiscriminada como lo hacen.

La riqueza está en manos de unos cuantos, mientras la mayoría de la humanidad está padeciendo hambre, no tiene donde vivir, no tiene agua potable, no tiene espacios para recrearse, los pocos se adueñan de tierras y tierras, contaminan el agua para enfermarnos y así hacer rentable la empresa farmacéutica, llenan el ambiente de gases para endeudarnos con cosas que no necesitamos, nos hacen sentir cada vez más idiotas útiles de una tecnología y lo peor, es que somos conscientes de ello y no hacemos nada para frenarlo.

Desde la escuela se puede hacer sensibilización en los y las estudiantes, para que se empiece la campaña de humanizar al ser humano, que no se vea como el ser inútil de producción y nada más. Por eso, es tarea de nosotros los maestros, llevar a cada uno de los docentes a la transformación de la sociedad, una sociedad donde habiten seres humanos y no máquinas - entes - que van de un lado para otro sin saber para dónde van.

Lic. Gustavo Gómez Reyes
Docente de Filosofía

Respondan en una hoja de block tamaño carta y con todas las especificaciones que ya conoce, las siguientes preguntas. Entregar en la próxima clase de filosofía.

1. ¿Qué tipo de ética maneja el hombre en la sociedad de hoy, según el vídeo?
2. ¿De qué manera el hombre puede transformar a la sociedad y cómo puede hacerlo?
3. Escribe las tres más importantes del vídeo y dí por qué?

miércoles, 1 de abril de 2015

LOS PELIGROS DEL WHATSAPP



Usar WhatsApp más tiempo del que deberíamos puede ser perjudicial para nuestra salud. Esta aplicación puede crear dependencia y producir cambios en la conducta y en el estado de ánimo de las personas. Muchos accidentes de tráfico son causados por conducir y utilizar el móvil a la vez, convirtiéndose en una de las causas más elevadas de accidentes de tráfico.

WhatsApp es una aplicación móvil que nos permite saber si se ha recibido el mensaje y cuándo fue la última conexión de esa persona. Además, permite hacer descripciones en el estado para que lo vean las personas y poner una foto. Al ser una aplicación gratis nos permite hablar con nuestra familia y amigos a diario, aunque puede crearnos problemas físicos y psicológicos. Ésto se debe a que pensamos que nos van a contestar de forma inmediata, y si no lo hacen comenzamos a agobiarnos y preocuparnos.

También es porque nos hace pensar cosas malas cuando vemos que han recibido el mensaje y lo han leído, pero no recibimos respuesta; o porque podemos controlar las conexiones cuando hemos tenido una pelea con nuestra pareja y no nos escriben…
Los expertos dan mucha importancia a no usar excesivamente este tipo de aplicaciones, pero que un uso razonable hace que los vínculos entre las personas se refuercen.
Siempre se ha hablado de lo perjudicial que son para nuestra salud, pero aún no ha podido demostrarse hasta qué punto pueden llegar a serlo.
Perjudicial en las parejas:
A lo mejor decir ésto es algo excesivo, pero es cierto que los celos que surgen si no se controla el uso de ésta aplicación puede ser un problema. Si utilizas mucho el teléfono móvil, tu pareja puede que sienta celos de las personas con las que hablas tanto. Puede que ésto ocasione una situación en la que se pierda la confianza en la relación de pareja. También es cierto que una persona que pasa todo el tiempo escribiendo a su pareja tiene gran dependencia emocional, y que los comportamientos obsesivos rompen todo tipo de relación.

El peligro se encuentra en el uso que se hace de la aplicación:
Cada persona debe saber cómo administrar su privacidad y su conectividad, ya que si ésto no es así Whatsapp vulnerará la privacidad de la persona. Ésto se basa en la disponibilidad, así que si no puedes contestar, ¡no puedes hacerlo!. Esta aplicación abre puertas en las relaciones de pareja, debe usarse con sinceridad y libertad. Y recuerda que si las cosas van mal en la relación, la responsabilidad recae sólo en la pareja.

No es malo usar tecnologías, pero sí cómo se usan éstas. Tanto el exceso como el mal uso se puede convertir en un problema, y más cuando las relaciones son sustituídas por otras impersonales en las tecnologías.
Una solución a ésto puede ser contesar por orden de importancia y no en función de cuándo llegan. Primero atenderemos a quen se dirige a nosotros en personas, después las llamadas, después los mensajes instantáneos y, por último, los correos.
Si no tomamos medidas de este tipo acabaremos volviéndonos dependientes e impacientes, algo que acabará afectándonos más de lo debido.
PUBLICADO EN CURIOSIDADES