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sábado, 19 de diciembre de 2015

¡REFLEXIÓN DE NAVIDAD!

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Poco a poco se acercan las grandes fiestas de este mes, fiestas que nos harán recordar que vale la pena seguir apostando por vivir en unión familiar, por vivir en Gracia con las bendiciones que el Dios Altísimo nos ofrece a través de su palabra.


Más allá de lo que pueda representar un detalle envuelto en el más caro de los papeles, más allá de lo que pueda costar una cena el 24, más allá de lo bello que se vea un árbol de navidad decorado con las bolitas y las luces compradas en importación, más allá de la botella de vino añejada y una casa recién lavada, está lo que representa volver a sentir la presencia del recién nacido de Belén en nuestros corazones.

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Una novena se prepara para que en cada día, nosotros como hijos de Dios, recordemos que una humilde mujer decidió aceptar la magna tarea de ser la madre del Salvador, que un hombre sencillo y trabajador, decidió acompañar a esta joven mujer en su trajinar por el mundo buscando albergue y que una humanidad vacilante esperaba con ansia que el día señalado llegara después de tantos años de espera.

Los villancicos suenan sin parar y desde mucho antes de empezar la novena, una música “extraña” (melorengue) se oye en las estaciones de radio mientras en las casas la hecha de la natilla se da por montones, los buñuelos y otros acompañantes para crear el plato navideño, las decoraciones no se dejan esperar, el verde se mezcla con el rojo y unos moños con unos bastones, hacen su aparición en grande para que un señor vestido de rojo y con una espesa barba blanca se “robe” el protagonismo de la fecha.

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Muchas actividades merodean por todas partes: “palito en boca”, “amigo secreto”, “si – no” y otras tantas que alegran y permite que haya más acercamiento entre todos, la compra de obsequios, un marrano relleno, la carne amarrada para ser asada, la ensalada en punto de la mayonesa, un vino se sirve y las risas van de rincón en rincón adueñándose de cada espacio que pueda para hacer feliz a todos los presentes.

Llega Navidad y con ella la esperanza de que todo lo que viene será mucho mejor que lo vivido, que el amor y la ventura estará con cada uno de nosotros, que el ejercicio de la abrazoterapia será el más practicado y que las caricias y los besos serán el postre que más queremos probar cada día de esta festividades.

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Que la pólvora no sea la protagonista nefasta, que la envidia, el odio y el rencor sumado a todos los antivalores, desaparezcan de nuestros corazones, que el compartir y la ternura sean las acompañantes permanentes en nuestras celebraciones, que la espera del Mesías sea nuestro gran motivo para estar unidos y con la alegría de estos días.

Deseamos tanto que la Navidad llegue para poder expresar todos los sentimientos que no dejamos aflorar el resto de los meses, que las bendiciones derramadas cubran a todas las personas de éste mundo y sobre todo, que la luz Divina del Niño que nace en el portal de Belén, ilumine nuestros pasos por todos los caminos que debemos recorrer.

Lic. Gustavo Gómez Reyes

¡FELIZ NAVIDAD!

sábado, 28 de noviembre de 2015

DESDE

DESDE

Desde la ventura de un encuentro,
desde la proximidad de lo acordado,
desde la voz callada
me reinvento en ti.

Desde el ocaso donde todo aún existe,
desde la primavera donde las flores solo ríen,
desde el primer beso
tus labios siguen aquí.

Desde lo permitido suenan campanas recias,
desde lo franco y útil se asume un compromiso,
desde la puesta en escena
ya no somos dos.

Desde que el viento sopló mis ojos duermen,
desde la puesta del sol mis pasos siguen firmes,
desde la carta que escribí
la esperanza es un canto.

Desde aquél locuaz encuentro con caricias y susurros,
desde aquél primer te quiero adornado con carmesí,
desde esa foto bien tomada
tu recuerdo siguen en mí.


Roxanne
(Gustavo Gómez Reyes)


domingo, 15 de noviembre de 2015

ENTRE EL ATARDECER Y EL AMANECER

ENTRE EL ATARDECER Y EL AMANECER


Al atardecer se descubre un momento que llena de color la nostalgia,
que besa la duda y que merodea entre lo que fue y lo que aún se desea,
más el servir hace alarde de tenor sobre la mesa 
y de vecina la razón hace un suspiro.

La locura coqueta da dos pasos hacia la derecha,
alza su vista y observa que el silencio ha detenido su andar,
saluda a la estupidez y de recogida
saca de su bolsillo un escrito que le entrega a la cordura,
quien recibe tímida y sin preguntar.

La ilusión se vistió de color naranja,
la mañana ha decidido irse temprano,
en el cuaderno un pétalo de rosa amarilla,
el asfalto se revela contra el inclemente calor,
la desidia se pasea por debajo de la mesa,
mientra el volver dice ya no más.

El atardecer se quiere extender,
pretendiendo que la noche no llegue,
la luna aún no se ha vestido,
las nubes engalanan en su estar,
una voz sacude el ancho espacio,
la mentira se camufla entre la verdad,
la razón renuncia a estar presente 
y a la elocuencia no la han querido despertar.

El viento pasa y saluda,
los recuerdos aún permanecen en el baúl,
por las ventanas se cuela la esperanza,
la ironía camina erguida mientras los celos se sientan en el sofá
a esperar que la noche pronto llegue
y que todo lo narrado solo sea un escrito y nada más.


Lic. Gustavo Gómez Reyes
(Roxanne)

miércoles, 11 de noviembre de 2015

ARMERO - 30 AÑOS DESPUÉS

LA AVALANCHA DE ARMERO: SEPULTADOS VIVOS

Un relato de lo que pasó el día del desastre que sepultó a 25.000 colombianos

NOVIEMBRE 13 de 1985
Todo gemía en la tierra de dios, volcanes encabritados, suspiros de la flora seca, arrasada, vientos, huracanes del odio despeinaban una verdad escondida: tanto laceraba el invierno como el verano. Seres alimañas de un reino enano y corroído. Tránsfugas, mentirosos y ladrones. En la diestra había zurdas y en estas derechas. Y arriba de todo, vecinos a la luna, desechos de los viajes espaciales, meteoros y cometas hacían sus espeluznantes rondas para caer en algún momento, como ladrón de noche, sobre las cabezas del infortunado planeta.
—Esto se va a desfondar o a explotar en cualquier momento —caviló Samza.
Ya el descalabrado país en noviembre de 1985 había perdido la vergüenza con el asalto al Palacio de Justicia, donde luego de la arremetida a sangre y tanques de los militares, murieron hechos carbón y coladores sus más selectos jueces; y de nuevo tuvo perdida la inocencia una semana más tarde, cuando explotó un volcán y se produjo la avalancha de Armero, un anunciado evento que sepultó vivos a 25.000 colombianos después de tragarse el sermoneo y la bendición del sacerdote del pueblo:
— ¡Calmados! ¡Tranquilos! Nada va a pasar, confíen en nuestro señor y no miren arriba. Y en el nombre del padre, del hijo y del espíritu santo.
Pronunciada esta última bendición, el pastor tranquilo se puso a salvo, salió brincando cercas unas horas antes de la erupción. Y el volcán despertó y su lava hizo camino por las laderas, se confundió con la nieve derretida y los ríos, que arrastraron piedras, árboles y fueron recogiendo, casas, carros, animales, gente; en su curso devastador. Los crédulos feligreses murieron como ovejitas encerradas en los potreros, escuchando consoladores boletines de las autoridades en la radio, sin mirar al cielo.
Crecía el temor, pronto caería la montaña, era hora de olvidar los paraísos, cerrando los puños, el futuro se golpeaba el alma seca, no habría membrete en la correspondencia…
j. Arturo s.t.
DE “CUENTOS POR COBRAR”
TRAGIMETÁFORAS DE UN VATE ORATE EN LA BELLA VILLA
(1954-2005)

ARMERO, LA TRAGEDIA QUE SE PUDO EVITAR

Sobre el libro “Los sordos ya no hablan” de Gustavo Álvarez Gardeazábal

Hace 30 años, el 13 de noviembre de 1985, un pueblo colombiano, fue sepultado por una gran avalancha de lodo y rocas. Según los cálculos, unas 25 mil personas quedaron enterradas debido a que el rio Lagunilla convirtió a Armero, en una inmensa y mortífera laguna de fango.
Fue una tragedia anunciada con mucha anticipación ya que un grupo de expertos en vulcanología, luego de un análisis concienzudo, anunciaron que podría ocurrir un deshielo al que nadie hizo caso.
Cuando se dio la tragedia muchas personas recordaron que un sacerdote llamado Pedro María Ramírez y quien fuera párroco de Armero fue baleado y mientras agonizaba dizque dijo que en Armero no quedaría piedra sobre piedra y que ese pueblo sería maldito. Muchos siguen creyendo que fue debido a esa maldición que se dio la avalancha.
Hace 30 años el 13 de noviembre, el volcán expulso arena caliente, derritió las nieves y se formó la avalancha que sepultó para siempre jamás al pueblo más pujante de la zona y también alcanzó a afectar a Chinchiná y Villamaría.
Según algunos informes, “El día de la erupción salieron columnas de ceniza oscura del volcán alrededor de las 3:00 p. m., hora colombiana. El director local de la Defensa Civil Colombiana, quien fue rápidamente informado de la situación, contactó con Ingeominas, organismo que determinó que el área debía ser evacuada; a continuación se le dijo que debía contactar a los directores de la Defensa Civil en Tolima y Bogotá.
Entre las 5:00 y 7:00 p. m., la ceniza dejó de caer y las autoridades locales instruyeron a las personas para que se «mantuvieran calmadas» y volvieran a sus casas. Alrededor de las 5:00 p. m. fue convocada una reunión del comité de emergencia, y cuando esta terminó a las 7:00 p. m. varios miembros contactaron a la Cruz Roja regional para acordar detalles sobre los esfuerzos de una posible evacuación en Armero, Mariquita y Honda.
La Cruz Roja de Ibagué contactó a las autoridades de Armero y ordenó una evacuación que no fue llevada a cabo debido a problemas eléctricos causados por una tormenta. La fuerte lluvia y los rayos producto de la tormenta pudieron ocultar el ruido del volcán, y sin ningún esfuerzo sistemático de alerta, los residentes de Armero no eran conscientes de la actividad que se desarrollaba en el Nevado del Ruiz.
A las 9:45 p. m., después de que el volcán hiciera erupción, los funcionarios de la Defensa Civil de Ibagué y Murillo trataron de advertir a las autoridades de Armero, pero no pudieron contactar. Después, lograron escuchar conversaciones entre algunos dirigentes de Armero y otras personas; en la más famosa de estas conversaciones se escucha al alcalde de Armero hablando a través de una radio casera, diciendo que «él no cree que allí haya mucho peligro», aunque finalmente fue arrastrado por el lahar”.
Esta tragedia también fue advertida por el escritor Gustavo Álvarez Gardeazábal, pero nadie hizo caso de su voz de alerta y así surgió la novela “Los sordos ya no hablan” en la que el escritor cuenta como se hizo caso omiso de las advertencias, no solo de los expertos, sino las que enviaba el mismo volcán con sus fumarolas y los temblores producidos días antes de la tragedia.
Como imagen para el no olvido de éste doloroso trance para Colombia, las fotos de Omaira Sánchez, quien estuvo atrapada por el lodo durante tres días antes de morir, le dieron la vuelta al mundo.
La muerte se apoderó de Armero y dejó como saldo más de 25 mil personas muertas. Unas muertes en complicidad con la desidia oficial pues fueron innumerables los llamados a las autoridades acerca del peligro que representaba el volcán y como siempre la respuesta fue “que el gobierno estaba actuando para atender la situación”. Tuvo razón Gardeazábal con el título del libro en el que narra la tragedia…”Los sordos, ya no hablan”.
Por: Manuel Bermúdez
Fotos: eltiempo.com banrepcultural.org

miércoles, 4 de noviembre de 2015

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!



¡Gracias Google por tus felicitaciones!
  
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Te enviamos nuestros mejores deseos.
¡Disfruta tu regalo!
El equipo de Softonic


Apreciado:
GUSTAVO GÓMEZ REYES

Disfruta tu día de Cumpleaños. Es un mensaje de
felicidad para todos los días que
han de llegar.


Tu vida merece estar llena de alegría, por eso esperamos que hoy aproveches cada segundo, recibas los deseos de los tuyos con esperanza y te pongas 
grandes metas porque sabemos que las alcanzarás.


Porvenir te acompaña y te desea un Feliz Cumpleaños.







                                       GUSTAVO GÓMEZ REYES                        

Gracias a todas las personas que de una y otra forma me han hecho saber sus más sinceras muestras de afecto en este día tan especial para mi.

No todos los días se cumplen años y no todos los días la Gracia de Dios lo baña a uno. 

Pues un 4 de noviembre Dios bendijo a mi madre permitiendo que en su vientre se ubicara el más bello proyecto de su vida: SER MI MADRE.

Hoy, unos años después, devuelvo con creces siendo maestro y formando en la escuela a los que se van a convertir en los nuevos líderes, aportando desde mis humildes saberes herramientas que sé serán utilizadas de la mejor manera en post de hacer del mundo un espacio armonioso donde se pueda vivir con amor y en paz.

Lic. Gustavo Gómez Reyes
Docente de Filosofía

lunes, 2 de noviembre de 2015

EL "NO"



¿Siempre dice ´no´? Ahora entiendo por qué se la ve tan triste. Ha dejado instalar en su interior el ´no´, 
y la sombra de esa palabra es alargada. Destiérrela de una vez por todas o acabará paralizándola” 
ngela BecerraElla, que todo lo tuvo)


La madre de un niño de poco más de dos años que todavía no habla, me respondió –cuando me mostré sorprendido porque su pequeño manejaba bien el no y silenciaba totalmente el si- que quizás ello se debía al hecho de escuchar casi permanentemente el “no” en boca de los mayores, cuando se dirigían a él. “No te acerques a eso…”, “¡¡no lo toques!!..”, “Noooo” expresado en distintas variantes y a diferentes niveles de voz… y creo que tenía razón.
No es habitual que nos dirijamos, sobre todo a los niños, instándolos a proseguir con lo que están haciendo con un efusivo “Siiiiii”, y en cambio los dejamos hacer simplemente en silencio, o a la sumo acompañándoles con una sonrisa, pero es difícil equiparar nuestras afirmaciones a las permanentes negaciones que nos van escuchando decir.
Y esta idea, que parece ser la correcta para explicar esa diferencia en el lenguaje, me permitió seguir pensando que en realidad, aquella costumbre tan nuestra, tiene aun mayores implicancias, al punto de poder llegar a condicionar muchas de las futuras conductas de esos niños, como con toda seguridad ha venido condicionando las nuestras.
Ello así porque pienso que en esa forma de educar, en el “no”, se encuentra el germen del temor a equivocarse, a no agradar, a no hacer lo que tenemos ganas o como tenemos ganas de hacerlo, en definitiva, nos quita la libertad.
Es cierto que la falta de confianza en uno pueden tener otros orígenes, vale decir que no se generan por aquella única causa, pero la falta de espontaneidad al momento de actuar bien puede provenir en muchos casos de aquellos famosos “no” de nuestra lejana infancia, que aun de mayores siguen condicionando nuestros deseos e intenciones más genuinos.


Es más, cuando finalmente resolvemos igualmente transgredir lo que está “mandado hacer”, o el “como debe hacerse”, aparece casi automáticamente la noción de culpa, en forma más o menos grave, lo cual le quita a nuestro proceder parte de la alegría o del placer, y si bien en este caso tampoco puede hablarse de una sola causa, aquellas negativas de la infancia sin duda que nos siguen presionando.
De ahí que sea por lo menos sorprendente que de un pequeño gesto, que es hasta de resguardo hacia los niños, pueda derivarse una consecuencia tan negativa, pero pensemos por un momento si esto no es así. Y, en todo caso, si no convendría que al dirigirnos a los niños utilizáramos alguna expresión menos terminante, y sobre todo si no convendría alentar el uso de afirmaciones por sobre las negaciones, o junto a estas, vale decir, utilizar para con los niños expresiones que además de resguardarlos, siembren en ellos la idea de comenzar a conducirse, sobre todo, sin temores.
En cuanto a los mayores, la invitación es a reflexionar sobre esos condicionamientos que muchas veces limitan o restringen nuestro proceder, analizando si son propios y por ende voluntariamente aceptados, o son resabios de lejanas negativas paternales o inclusive de temores insuflados con ligereza sobre mentes infantiles incapaces de discernirlos (el Cuco….el viejo de la bolsa….el señor que es malo!… o hasta el abuelo, que se enoja). Creo que ganaríamos en libertad.

sábado, 17 de octubre de 2015

¿CÓMO EDUCAR A LA EDUCACIÓN DEL POST CONFLICTO?

Si llegó la hora de la paz, educar para la reconciliación es una tarea inaplazable. Así lo está haciendo Bogotá


Desde hace cinco años, el colegio oficial Tenerife Granada Sur de la localidad de Usme, en Bogotá,cambió la violencia por las acrobacias de la gimnasia. El responsable es Jaime Lozano, un maestro de la educación pública que se las ingenió para reunir en un solo lugar a jóvenes de diferentes bandos, en una localidad marcada por las barreras invisibles de la violencia y el microtráfico.
‘Gimnasia Territorio de Paz’ es el laboratorio bajo el cual, desde hace cinco años, con un trampolín y colchonetas 15 jóvenes se ejercitan en reconciliación, y consiguen distanciarse de sus disputas por el control del territorio y el tráfico de drogas.
Cada día, con un leve gesto del profesor, todos hacen una fila a unos cuantos metros del trampolín. Fabián Rico, de 17 años, es el primero en iniciar las acrobacias. Toma impulso, corre, brinca y su cuerpo se enrolla en el aire en un perfecto salto.
Lo que sigue es una continua muestra de elaboradas acrobacias: velas, pescados, holandesas, cascadas, duplos, gatos, pasavallas y mortales de todo tipo, que estos jóvenes realizan con especial destreza, robándose los aplausos de los demás estudiantes del colegio Tenerife Granada Sur, que detienen sus partidos de fútbol y animadas charlas para centrar toda su atención en estos gimnastas.
Pero esto no siempre fue así. Muchos de los chicos que hoy se toman de la mano hace algunos años eran enemigos declarados, miembros de los ‘parches’ de Tenerife y Monte Blanco, dos barrios de Usme.

Transformar realidades para construir paz
De acuerdo con Sergio Guarín, coordinador de los temas de posconflicto y construcción de paz de la Fundación Ideas para la Paz (FIP), educar para la paz es fomentar a través de mecanismos formales e informales el conjunto de competencias (saberes, habilidades y actitudes) que se requieren para vivir de un modo armónico.
“Se trata de aprender a cerrar las heridas de la guerra”, dice Guarín, una afirmación que Fabián Rico y Ximena Pizo, dos de los integrantes más destacados de ‘Gimnasia Territorio de Paz’, trasladaron a su entorno para llevarla del papel a la práctica.
“Cuando yo llegué a este colegio tuve un problema enorme con Rico porque él, que era del barrio Tenerife, no se podía ver con mi novio, que era de Monte Blanco. Entonces yo terminé metida ahí en ese problema (…) Éramos enemigos porque éramos de combos diferentes, pero él nunca me hizo nada a mi, y yo tampoco a él”, recuerda Ximena, mientras Fabián, que está a su lado, asiente y agrega: “Era un conflicto sin sentido, trajimos las líneas imaginarias de la calle al colegio, es decir, ella por su lado y yo por el mío”.
Este mal ambiente fue evidente en la comunidad educativa, siendo el profesor de educación física, Jaime Lozano, el primero en percibirlo. “Era una bomba de tiempo –recuerda–. Entonces decidí adelantarme e invitar a Ximena al grupo de gimnasia que ya estaba funcionando. Eso no le gustó a muchos, en especial a Fabián, pero me las ingenié y así fue como reuní en un solo lugar a chicas y chicos de diferentes bandos. Era un lugar neutro, cuando salían ni se miraban o peleaban, pero mientras estaban en clase, se respetaban. Ese fue nuestro primer territorio de paz”.
Nada fue fácil en este proceso. Cosas tan sencillas como cogerse de las manos para practicar algunas figuras acrobáticas resultaron todo un reto, pero luego de siete largos meses, llenos de altibajos, el profe Jaime logró lo que para él es un regalo enorme: robarle chicos a la pandilla que, poco a poco, cambiaron sus horas de ocio en la calle por arduos entrenamientos de gimnasia acrobática.
El secretario de Educación de Bogotá, Óscar Sánchez, asegura que el desafío pedagógico al que se enfrentó la educación pública de la capital durante los últimos cuatro años fue precisamente el de convertir en un ejercicio curricular esos espacios de apropiación en donde estudiantes y profesores participan y viven procesos de transformación.
Según Sánchez, en ese escenario aparece el proyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia, con el que los estudiantes aprenden sobre derechos y deberes a través de la inmersión en dilemas éticos, talleres experienciales y ejercicios para la resolución de sus propios conflictos.
El funcionario explica que estas actividades hacen parte de Iniciativas Ciudadanas de Transformación de Realidades (Incitar) que “permiten que estudiantes, maestros y padres de familia se empoderen y saquen adelante iniciativas de cambio social”; y la Respuesta Integral de Orientación Escolar (RIO), con la que el Distrito brinda atención inmediata a situaciones de convivencia escolar, conducta suicida, consumo de drogas, entre otras problemáticas, a través de un tratamiento terapéutico y pedagógico manejado por grupos interdisciplinares.
Jaime es optimista porque sabe que su papel es determinante para cambiar las vidas de sus estudiantes. “Cuando uno es profesor, esta responsabilidad aumenta pues uno transformas vidas, corazones, cuerpos, mentes y pensamientos.

Competencias ciudadanas, la clave para una educación para la paz
Para Sergio Guarín de la FIP, la educación para la paz es una de las tareas inaplazables de nuestro país, que debe incluir dentro de sus estrategias educativas, la enseñanza de competencias ciudadanas. Por eso es clave, también, la inclusión de la jornada completa en Bogotá, que tiene como objetivo formar ciudadanos de excelencia.
“Esta apuesta es coincidente con el avance que venían teniendo los diálogos de paz en La Habana, donde empezamos a preguntarnos cuál era nuestra responsabilidad frente al tema de construcción de la paz desde lo cotidiano. Así impulsamos la educación en ciudadanía y convivencia en cada colegio del Distrito dentro y fuera del colegio, construir empoderamiento de estudiantes, docentes y rectores en función de generación de paz y construir una red de educación para la paz”, explica la directora de participación y relaciones interinstitucionales de la Secretaría de Educación del Distrito, Deidamia García.
El proyecto cuenta con una inversión cercana a los $100 mil millones de pesos, una red de 11 mil facilitadorescuatro estrategias de implementación en los ámbitos distrital y territorial  y más de 300 materiales que hablan de cómo integrar las capacidades ciudadanas a los currículos académicos.
Además, es uno de los insumos primordiales con los que el pasado mes de mayo se consolidó la ‘Red de Educación para la Paz y los Derechos Humanos en Colombia’, la cual cuenta con el liderazgo de la Secretaría de Educación del Distrito y el apoyo de la Alta Consejería Presidencial para los Derechos Humanos, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en Colombia y la Alianza Educación para la Construcción de Culturas de Paz.
Guillermo Rivera, alto consejero presidencial para los Derechos Humanos, asegura que esta red entraña para el futuro de Colombia: “El país la requiere puesto que Colombia no obtendrá una paz estable y duradera si no cuenta con una nueva generación de colombianos comprometida con la garantía de los derechos humanos”.

La paz es mucho más que camisetas blancas
Álvaro Marchesi Ullastres, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), está convencido de que en un país donde no se respetan los derechos humanos, no se puede hablar de educación de calidad.  Por eso, ve con gran entusiasmo que los acuerdos alcanzados en los diálogos de paz que se adelantan en La Habana porque contribuirán a generar una conciencia colectiva desde la educación.
Por esto, la OEI abrió en 2014 el Instituto de Educación en Derechos Humanos, cuya sede central está en Bogotá y tiene influencia en 17 países de Iberoamérica. Marchesi Ullastres es concluyente: “La educación es la clave del futuro y debe asegurar que las nuevas generaciones contribuyan a la reconciliación”.
Como la paz se construye con el apoyo de cada uno, decir en Bogotá Somos Generación de Paz’ es mucho más que vestir camisetas blancas y apostar por un acuerdo que de fin a la guerra.
El cuidado del medio ambiente hace parte del proceso; respetar la diversidad de género, de creencias, de creer en una sociedad más equitativa donde los estratos no sean la vara que decida el destino de una vida.
“La paz empieza en el primer territorio que habitas, que no es otro que tu cuerpo”, asegura el profesor Jaime, y Fabián está convencido de ello. Ahora que está a punto de graduarse como bachiller, vuelve a convencerse de que a él las acrobacias representan su nueva revolución
“Invitamos a gente que no es del colegio y que está afuera en esos parches, a practicar con nosotros. No ha sido fácil, pero sí enriquecedor, porque ahora todos sentimos que eso que empezó en este colegio ahora afecta positivamente a nuestro barrio, que se lo merece. Si nuestro entorno mejora, cada vez serán menos los que caigan en problemas”, dice Fabián que, junto a Ximena y sus otros compañeros, ahora enseña lo aprendido a los más pequeños del colegio.
Ahora Daniel, César, Ricardo, Andrés y Zharick son las nuevas promesas de la gimnasia acrobática de la localidad de Usme. Ninguno supera los cinco años, pero ya todos sueñan con ser grandes deportistas.
“Lo que pasa es que aquí el profe Jaime nos cambió la vida, nos enseñó que si vives en paz, vives más feliz, más tranquilo y puedes hacer más cosas por ti, tu familia y tu comunidad”, explica Joel Carmona, otro de los pupilos de Jaime.
A la fecha, el 95 % de las instituciones educativas del Distrito (345 de los 363 colegios oficiales) ya cuentan con Planes Integrales de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia.
La hora cero para la paz es ahora. Así lo concluye el Secretario de Educación de Bogotá, para quien “es una necesidad imperiosa y un proyecto de transformación perfectamente viable si hay voluntad política, recursos y se dispone del tiempo necesario para generar una política pública de alto impacto”.

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