SEGUNDO TALLER DE SUPERACIÓN - FILOSOFÍA - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, aquí está el segundo y último taller de superación. No olviden seguir las instrucciones y ser muy puntuales a la hora de vernos en la superación. Vayan bien preparados para la sustentación y lean una y otra vez las diapositivas, incluso, lean los pasajes bíblicos. La fecha de entrega es el día lunes 25 de Noviembre/2013.

Segundo taller de superación final - 2013 by Gustavo Gómez Reyes

PRIMER TALLER DE SUPERACIÓN FINAL - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, aquí está el primer taller de superación, el cual para poderlo desarrollar tuvieron que haber visto el vídeo sobre filosofía latinoamericana. Espero que hayan visto el vídeo más de una vez, para que hayan tenido una buena interpretación del mismo y así tengan buenos elementos para desarrollar el taller. Lean muy bien los requerimientos y vayan muy bien preparados para la sustentación.

taller de superación final - 2013 by Gustavo Gómez Reyes

VÍDEO PARA PRIMER TALLER DE SUPERACIÓN - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, aquí está el vídeo para el desarrollo del primer taller de superación. Por favor verlo en repetidas ocasiones para que sea bien comprendido y para que puedan hacer muy bien el taller. No olviden que ésta es la primera parte de todo el proceso.

DIAPOSITIVAS NASA - BIBLIA - GRADOS 11° - SUPERACIÓN FINAL

Jóvenes de los grados 11°, aquí están las diapositivas que servirán para la elaboración del segundo taller. Por favor, mírenlas muy bien y léanlas con mucha atención. Vayan creando sus propias ideas con respecto al tema y esperen el taller.

PRIMER TALLER DE SUPERACIÓN FINAL - GRADOS 11°

Jóvenes de los grado 11°, aquí está el taller que deben desarrollar para ser entregado el día de mañana (miércoles 20 de noviembre/2013). Este es el primer taller de la superación final de año lectivo 2013, así es que sean responsables y cumplan con todo lo solicitado, vayan bien preparados para la sustentación y por favor, vean más de una vez el vídeo, ya que habrán preguntas que no están en el taller. Cumplan el horario que les dieron.

Primer taller de superación final - 2013 by Gustavo Gómez Reyes

AUTOEVALUACIÓN CUARTO PERÍODO - GRADOS 10° y 11°

Jóvenes de los grados 10° y 11°, aquí está el formato de autoevaluación para éste cuarto período. Por favor leer muy bien cada uno de los ítems a evaluar. No olviden que la honestidad es mu importante para este proceso. Esta autoevaluación debe ser desarrollada con bolígrafo de tinta negra, no hacer tachones y no usar corrector. Este formato es funcional tanto para los y las estudiantes de los grados 10° como para los y las estudiantes de los grados 11°. Deben imprimir el formato, desarrollarlo y entregarlo el día viernes 08 de noviembre/2013.

AUTOEVALUACIÓN CUARTO PERÍODO.pdf by Gustavo Gómez Reyes

TALLER FILOSOFÍA LATINOAMERICANA - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, aquí está el último taller del cuarto período. Por favor sean cumplidos a la hora de entregarlo, ya que la responsabilidad vale mucho lo mismo que tenga cuidado con el taller porque la presentación les vale el 15%. Recuerden que el período finaliza la otra semana y ustedes no tiene más oportunidad, así que den todo de ustedes. El taller debe ser entregado por todos los estudiantes de los grados 10° el día viernes 08 de noviembre/2013 sin ninguna excepción.

TALLER FILOSOFÍA LATINOAMERICANA - 4TO PERÍODO - 10° by Gustavo Gómez Reyes

TEXTO FILOSOFÍA LATINOAMERICANA - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, aquí está el texto de estudio para el desarrollo del último taller del cuarto período. Por favor, leerlo muy bien, tener un diccionario a la mano para que lo comprendan sin tanta dificultad. No olviden que estamos en el final del período y que solo dependen de la responsabilidad de ustedes.

FILOSOFÍA LATINOAMERICANA by Gustavo Gómez Reyes

TALLER TEXTOS DE LEONARDO BOFF - GRADOS 11°

Jóvenes, aquí está el último taller del período. No olviden seguir las instrucciones al pie de la letra, lean muy bien y contesten las preguntas de acuerdo a los textos. El examen final del período estará en el blog al finalizar esta semana. Recuerden que por solo una décima se puede perder la asignatura, así es que cumplan con todo y no pasen apuros la final. El taller debe ser entregado el día miércoles 06 de Noviembre/2013 sin excepción alguna.

TALLER EXPERIENCIA DE DIOS - CUARTO PERÍODO - GRADOS 11°.docx by Gustavo Gómez Reyes

TEOLOGÍA DE LA LIBERACIÓN - LEONARDO BOFF - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, aquí tienen otro material que será de mucha ayuda para los talleres finales de éste cuarto período. No olviden que la lectura es obligatoria y que de ustedes depende asumir con seriedad este final de año escolar. Tener a la mano un diccionario les ayudará a una mejor comprensión del texto.

Teología_de_la_liberació n.pdf by Gustavo Gómez Reyes

LA EXPERIENCIA DE DIOS - LEONARDO BOFF - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, aquí tienen un material de lectura obligatoria para los próximos talleres. No olviden que la obligación está en ustedes y que un traspiés ahora puede ser fatal. Así es que asuman con responsabilidad lo que les falta para la finalización del año escolar. Lean y tengan un diccionario a mano para su mejor comprensión.

boff-experiencia_de_dios.pdf by Gustavo Gómez Reyes

TALLER FE - CIENCIA - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, aquí tienen el taller acerca del vídeo para que sea desarrollado y entregado el próximo lunes 28 de octubre/2013. Sigan las instrucciones y lean muy bien cada uno de los puntos. No olviden la última clase, donde los debates pudieron aportar mucho para cada uno de los puntos. El día de la sustentación se harán preguntas exclusivas del vídeo que no están en el taller. Tengan buena ortografía y excelente caligrafía. Recuerden que estamos en el cuarto período y que cualquier tras pies puede no ser agradable.

TALLER FE - CIENCIA - CUARTO PERÍODO - GRADOS 11°.docx by Gustavo Gómez Reyes

TALLER LOS CORISTAS - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, aquí está el segundo taller del período. El taller debe ser entregado el día LUNES 28 de octubre/2013. Espero que hayan visto la película y que tengan conciencia de la importancia de éste taller. Recuerden que las posibilidades se van extinguiendo y que cualquier error puede salir muy costoso. No olviden leer las recomendaciones y cumplirlas. Tengan buena ortografía y escriban con excelente caligrafía. Dentro de la sustentación haré preguntas propias de la película que no están dentro del taller.

TALLER LOS CORISTAS - 4TO PERÍODO - 10°.docx by Gustavo Gómez Reyes

LOS CORISTAS - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, aquí les dejo una película que deben ver para el próximo taller. En primera instancia les había hablado de otra película, solo que el enlace no lo conseguí y tocó cambiarla por esta. Igual, esta película nos va a servir para la segunda parte del tema del período. Confío en que la verán muy juiciosos y juiciosas. No olviden que la idea es hacer una crítica a la educación, construir conceptos que vayan en pro de hacer de la educación un espacio donde el educando al lado del educador vayan en una sola dirección, que revisen que modelo podría ser puesto en escena en la Institución y que además, cuestionen el por qué y para qué de la educación.

EL DELIRIO DE DIOS - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, aquí les dejo un vídeo que deben ver para el desarrollo del segundo taller del cuarto período. Por favor, dediquen un buen tiempo para verlo, sé que su contenido puede ser un poco fuerte y que además, puede tocarles mucho. Este tipo de vídeos es para que tengan más elementos de juicio a la hora de cuestionar si se es ateo o no y para que los creyentes, afiancen su credo en Dios. La fe no se debilita cuando tenemos elementos de juicio y cuando nuestro andar es firme, tiene cimientos bien aferrados a lo divino. No olviden que la única forma de crear crítica es cuando se hacen estudios sobre lo que se va a criticar, cuando se conoce y se hace una intromisión profunda.

BAJO NIVEL ACADÉMICO EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL EUSTAPA

Según la encuesta propuesta para ustedes, donde habían opciones que se consideraban eran las más posibles causantes del por qué el rendimiento académico de los y las estudiantes del Eustapa no era el indicado, quedan estos resultados que creo dejan ver cuáles podrían ser las soluciones para entender el qué hacer para mejorar el nivel académico en la Institución. La pregunta era: ¿Por qué crees que el nivel académico de los y las estudiantes del Eustapa es tan bajo? Porque los y las jóvenes no asumen su rol de estudiantes. 14 (36%) Porque a ellos y ellas no les importa estudiar en el día de hoy. 1 (2%) Porque para ellos y ellas estudiar es una obligación y no un beneficio. 15 (39%) Porque no todos los docentes del Eustapa exigen y además son frescos. 12 (31%)

EL DEPORTE COMO HERRAMIENTA PARA EL CAMBIO Y LA TRANSFORMACIÓN

Jóvenes, aquí les dejo un escrito que puede ser muy interesante, ya podemos entender lo que el deporte puede beneficiar a una comunidad, a un país y al mundo entero. No solo por la práctica profesional, sino por la práctica en sí, donde sin importar la condición social, el credo religioso, el color de la piel y otras arandelas, un grupo de personas se unen, se ríen, se abrazan, gritan y celebran juntos una victoria, o se suman para que la derrota no golpee tan fuerte y se unan en post de un nuevo día.

EL DEPORTE COMO HERRAMIENTA PARA EL CAMBIO Y LA TRANSFORMACIÓN.pdf by Gustavo Gómez Reyes

LES VOY A CONTAR LA HISTORIA

Jóvenes, aquí les dejo un vídeo que narra de manera cantada la historia que padecen muchos de nuestros hermanos colombianos en sus tierras, cuando son desplazados, cuando son asesinados por las bandas criminales o por los grupos subversivos. Este vídeo está nominado en los premios SHOCK en la categoría de grabación especial. Les dejo el link para que voten y disfruten una y otra vez de éste vídeo natural, hecho por gente del común. A veces solo nos quedamos viendo y escuchando lo que nos han dicho los medios masivos de comunicación acerca de la música y nos olvidamos o o sabemos que en nuestra tierra colombiana, en los rincones olvidados por el Estado, hay una buena cantidad de personas que hacen bellezas musicales sacadas de su realidad. No olviden que Colombia no solo es Cali, Bogotá o Medellín, hay miles de municipios y miles de veredas, miles de corregimientos, donde hay gente como ustedes o como yo, escribiendo una historia, una historia como ésta. Este es el link para la votación: http://www.shock.co/grabacion-especial-en-cd-yo-dvd

DISCURSO PRESIDENTE DE URUGUAY

Jóvenes, en especial los de los grados 11°, aquí les dejo para que vean una y otra vez el discurso del presidente de Uruguay, que no se ha centrado en tocar temas políticos y temas de economía, o temas que invitaran a hacer crecer el capital de los bancos, o el cómo hablo para quedar bien con los demás países. Su discurso, humilde, sencillo y cargado de mucho humanismo, es el discurso que mejor ha dicho presidente alguno en la ONU. Basta con verle oír y se eriza la piel de ver como un presidente tiene tanta carga de humanidad, cómo está interesado porque existan mejores seres humanos, cómo le preocupa el mundo y el abismo al que se está asomando. sería bueno que reflexionaran sobre ello para que sirva en un próxima clase.

NOTAS DEFINITIVAS - TERCER PERÍODO - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, en su respectiva página están las notas definitivas del tercer período. Además, están las definitivas de los otros períodos para que hagan cálculos con respecto al final del año lectivo.

NOTAS FINALES DEL TERCER PERÍODO Y ACUMULADOS - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, en la página de ustedes están subidas las definitivas de todos los grados 10°, además, se encuentran los acumulados que ustedes tienen hasta la fecha, es decir, los tres períodos, para que hagan cuentas y revisen si van a pasar el área al final del año lectivo o si más bien, ya no hay nada que hacer y esperar la nivelación en la última semana de noviembre/13, si es que no pierden el año por perder más de tres asignaturas.

TALLER NADAÍSMO - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, aquí está el taller para que desarrollen y entreguen en la próxima clase. No olviden seguir las instrucciones y estar bien preparados para la sustentación. Recuerden que estamos en el cuarto período.

PRIMER TALLER - CUARTO PERÍODO 10° - 2013.docx by Gustavo Gómez Reyes

TEXTO: MANIFIESTO NADAÍSTA - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, aquí está el texto que debe ser leído por ustedes para el desarrollo de las próximas clases y para el desarrollo del próximo taller. No olviden que el tema escogido por ustedes para este período es: FILOSOFÍA LATINOAMERICANA. Así, que por favor, llevar el material en la próxima clase. Recuerden que el taller debe ser entregado la próxima clase en a semana que empieza el día lunes 23 de septiembre/13.

Primer Manifiesto Nadaísta.pdf by Gustavo Gómez Reyes

TALLER FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN I - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, aquí les dejo el taller filosofía de la religión, para que los desarrollen, lo enteguen en la próxima clase y lo sustenten. No olviden que si leen muy bien, tendrán buenos argumentos para el desarrollo de cada punto. Sigan las instrucciones que están dentro del taller.

PRIMER TALLER - CUARTO PERÍODO - 2013.docx by Gustavo Gómez Reyes

TEXTO EN LA FOTOCOPIADORA - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, en la fotocopiadora está un texto de seis (6) páginas para que lo adquieran y lo vayan leyendo. El día de mañana estaré dejando en el blog un taller para que lo desarrollen y lo entreguen la próxima semana. No olviden que ya estamos en el cuarto (4to) período y que se están definiendo muchas cosas.

¿CUÁL ES LA REALIDAD DE SIRIA?

El colombiano Wilson Liévano y una agencia creativa de Medellín, se han ingeniado éste vídeo que muestra de una forma didáctica la situación en Siria. Desde los medios masivos de información nosotros nos mal - informamos con respecto a situaciones que están pasando en el mundo. El poder por el petróleo, intereses de tierras, el poder por el poder y otros intereses, son las razones que están generando incertidumbre y ocasionando genocidios no solo en Siria sino en otras partes del mundo que son objetivo de las potencias. Es de aclarar que el vídeo es hecho por un periodista y que su visión puede ser igual a la tuya o que por el contrario, puede generar más dudas o despejar las que tengas. Lo cierto es que para una mayor idea de las situaciones por la que pasan tantos países, se debe tener varios frentes de información y así ir sacando conclusiones.

INCLUSIÓN ESCOLAR

Muchos de nosotros maestros, solo nos basamos en enseñar, en dar una clase y ya, en llenar de conceptos a los y las estudiantes y nos nos interesa el por qué muchos de ellos y ellas no atinan a nada de lo que solicitamos. A veces creemos que es por simple apatía, a veces creemos que es por negligencia, a veces creemos que es una rebeldía sin dirección, a veces creemos que ellos y ellas no están yendo a la escuela a lo que deberían ir. La inclusión es más que tener estudiantes de todos los colores en el aula, es más que tener estudiantes de todas las clases sociales, es más que tener estudiantes de todos los credos religiosos - políticos, es más que tener estudiantes de todas las culturas. Para ser maestros que pongan en práctica la inclusión, deberán tener una calidad humana exuberante - una vocación única de maestro - un don de servicio incomparable. La invitación es a que ustedes como estudiantes si alguna vez se han sentido excluidos, se dirijan a las instancias pertinentes y hagan respetar sus derechos de estudiantes. Y la invitación es a que cada uno de nosotros como maestros, nos llevemos la tarea permanente de revisarnos en nuestra labor docente y ver si cumplimos con la inclusión, si tenemos las herramientas precisas y si necesitamos ayuda.

MARCHA VIRTUAL POR UN MUNDO LIBRE DE TRABAJO INFANTIL

Jóvenes, les estoy invitando para que hagan parte de la marcha virtual en la lucha contra el trabajo infantil. Ustedes saben que en muchas partes del mundo, incluyendo Colombia, se da la explotación hacia los menores, se les obliga a hacer trabajos forzados, a ejercer la prostitución, se les niega el derecho a la educación, se les obliga a pertenecer a un grupo subversivo, se les aleja de sus familias, se les niega el derecho a SER. Por eso es importante que hagan parte de esta marcha, súmense e inviten a que otros jóvenes como ustedes participen de esta protesta.

TEXTO GUÍA PARA EVALUACIÓN - GRADOS 11° - SOCIALES

Jóvenes de los grados 11° - 4 y 11° . 5, aquí está un texto obligatorio de lectura para la evaluación que se realizará el próximo jueves en clase. Solo deben leer el capítulo: La cuadratura del círculo: una evaluación temprana del proceso de paz en Colombia. Este capítulo se haya a partir de la página 183. Por favor, vayan bien preparados, no olviden que solo de ustedes depende ganar el área.

El reto de la democarcia en un mundo en cambio.pdf by Gustavo Gómez Reyes

RESULTADOS ENCUESTA - REFERENDO PARA LA PAZ

La semana pasada se hizo a través del blog una pequeña encuesta en la cuál ustedes participaron de manera agradable, dejando ver sus puntos de vista con algo que el Gobierno y el Congreso quieren realizar. ¿Sería conveniente para los colombianos que se gastasen una millonada en una papelería por algo que se está desgastando de manera infame en Cuba, donde hasta la fecha no hay nada definido?, ¿sería justo que le hiciesen gastar tiempo a los colombianos en una decisión que uno ya sabe está tomada y que los puntos que ellos dicen están terminando de pulir, no son más que seguir gastando el presupuesto de una nación en pago de unos "negociadores" que solo van a codearse con la "crema innata" de la alta gerencia de un movimiento maltrecho y mal llamado "guerrilla"? El gobierno colombiano no debería ser tan manipulador con los sueños de los colombianos y hacernos creer que a través de un referendo la paz será una realidad. Y creo que la paz será cierta el día que el Gobierno no siga jugando el mismo juego que proponen los que están al margen de la ley. ¿Crees que sería bueno un referendo para que la paz sea una realidad en Colombia? Si estoy de acuerdo, ya que eso nos permite ser parte del proceso de paz. 7 (28%) No estoy de acuerdo, ya que la paz no debe ser un juego de votos. 1 (4%) Da igual, la paz no será una realidad en Colombia con esos negociadores. 7 (28%) Eso es una burla tanto del gobierno como de las farc. 10 (40%)

TALLER DE SOCIALES - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°-4 y 11°-5, aquí está el taller para el área de sociales. Este debe ser desarrollado y entregado en la próxima clase. Ese día deben ir bien preparados para que sustenten con buenos argumentos. No olviden seguir todas las instrucciones que está en el taller.

TALLER DE SOCIALES TERCER PERÍODO - GRADOS 11°.pdf by Gustavo Gómez Reyes

REGRESO A CLASES- VIERNES 13 DE SEPTIEMBRE/13

Jóvenes estudiantes del Eustaquio Palacios, el día de mañana habrá clase normal, ya que el paro de los y las estudiantes ha sido levantado. Los y las jóvenes llegaron a un acuerdo con el señor Rector y con todas las entidades que estuvieron presentes. Así que por favor, hagan llegar este mensaje a todos los y las estudiantes del colegio.

SI HAY CLASE DE FILOSOFÍA

Jóvenes de los grados 11° y 10°, los días del paro ustedes tendrán clase de filosofía en su respectiva hora. Deben asistir con el uniforme correspondiente. No olviden que está finalizando el período académico y estamos terminando de sacar notas que serán definitivas para el período. Es de ustedes el compromiso y la seriedad para con el proceso.

AUTOEVALUACIÓN - TERCER PERÍODO

Jóvenes de los grados 10° y 11°, aquí está la autoevaluación para el tercer período. No olviden que deben imprimirla, diligenciarla y entregarla la próxima semana en su respectiva clase. Recuerden: USAR ESFERO DE TINTA NEGRA - NO HACER TACHONES . NO USAR CORRECTOR - ESCRIBIR NOMBRE COMPLETO - EL GRADO CORRESPONDIENTE - HACER BIEN LA OPERACIÓN MATEMÁTICA.

AUTOEVALACIÓN 3ER PERÍODO.pdf by Gustavo Gómez Reyes

ESTADO SIN MAESTROS

Cuando la educación sea una prioridad, cuando los (as) maestros (as) sean respetados (as) en su dignidad, cuando los (as) estudiantes crean en los procesos de los maestros, cuando la comunidad vuelva sus ojos a la educación, cuando para el Estado los y las maestros (as) sean una oportunidad para la prosperidad, cuando los sueños de ver a Colombia como país de primer orden sea el sueño de todos (as), podremos hablar que la paz será una realidad y no un paradigma.

Estado sin maestros.pdf by Gustavo Gómez Reyes

TALLER - Y DIJO DIOS - RELATO JUVENIL

Jóvenes de los grados 10° y 11°, el texto sobre el relato juvenil de la creación escrito por el Lic. Jhoanni Rave, debe ser leido e impreso y llevarlo a clase entre la semana del 02 al 06 de septiembre/2013. Ustedes tendrán como tarea de clase el construir una versión salida de la realidad que ustedes viven, con base en el contexto propio de cada uno y para ello, podrán reunirse en grupos máximo de tres integrantes. Además del texto, deben llevar a clase, una hoja de block, un diccionario. La producción se hará en el salón de clase y deberá ser sustentada. Así que, a leer el texto, vayan haciendo borradores de lo que puede ser la versión de ustedes.

TALLER - VÍDEO JAIME GARZÓN

Jóvenes de los grados 10°, aquí está el taller que deben entregar la próxima clase. Por favor, ver detenidamente el vídeo de Jaime Garzón que está en el blog, ya que de ese vídeo depende el desarrollo del taller. Lean muy bien las preguntas y contesten de manera lógica y coherente. Sigan las intrucciones que tiene el taller, recuerden: SOLO USEN ESFERO DE TINTA NEGRA, NO USEN CORRECTOR, NO HAGAN TACHONES, EXCELENTE OROTOGRAFÍA, ESCRIBAN CLARO Y LEGIBLE, ESCRIBAN COMPLETO EL NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO, LA FECHA Y EL GRADO AL QUE PERTENECEN. Preparen my bien la sustentación. La hoja del taller debe ser impresa y entregar el original.

Y DIJO DIOS - RELATO JUVENIL

Jóvenes de los grados 10° y 11°, aquí les dejo un texto que deben leer y deben interiorizar para una discuión en próximas clases. Desde que éramos críos, nos dieron versiones de la creación, unas judeo-cristianas, otras muy científicas, otras de culturas aborígenes y demás. Lo cierto es que no nos dejaron crear una versión propia de nosotros, y hoy el Lic. Jhoanny Rave, docente del área de religión de la sede Anzoategui, nos comparte un texto elaborado por él que tiene una aproximación de lo que los jóvenes podrían escribir acerca de la creación. No olviden que será texto obligatorio para un próximo taller tanto para los estudiante de los grados 10° y 11°.

Y DIJO DIOS EL RELATO DE LA CREACIÓN DEL HOMBRE Y LA MUJER EN PERSPECTIVA JUVENIL by Jhoani Rave Rivera

CALI: SALSA - MORA Y MÁS

En la canción de César Mora, aparece ese amor por la ciudad que nos vió parir, por esa ciudad que acoge a los extranjeros y los hace sentir como si estuvieran en casa, ese amor por la ciudad que se viste colores para la feria de cali, donde las mulatas, las mestizas, el negro y el blanco se funden en una sola raza, donde el rojo y el verde de los equipos de fútbol hacen una sola fiesta, donde la belleza de las nujeres son la mejor carta de presentación, donde la calidez de su gente atrapa sin dejar espacio para la tristeza, donde el pandebono es el mejor manjar en una tarde de brisa y viento. Amemos nuestra ciudad, cuidemosla, ayudemos todos los días para que su belleza no deje de brillar y sigamos aportando para que Cali sea la número uno en nuestro país.

DANZA CONTEMPORÁNEA - ANTHONY ORTEGA - 11°-1

Es muy halagador ver como los jóvenes de la Institución se inclinan por las diferentes expresiones artísticas, cómo no solo se disfruta de la salsa y del reggeton, sino de arte como la danza contemporánea que no es fácil y que además, necesita mucha dedicación y sacrificio. Esto es una invitación para que todos los y todas las estudiantes del establecimiento educativo, se motiven a practicar un deporte, un arte y le den un sentido más agradable a su vida. Felicito a Anthony y a todos aquellos estudiantes que dejan en claro que el ser joven es llenarse de motivos para vivir, para estar feliz y para dar gracias a la vida misma por todas las oportunidades que se presentan para uno dar pasos hacia adelante y de manera positiva.

TALLER AXIOLOGÍA - GRADOS 11°

Jóvenes de los grados 11°, aquí está el primer taller del tercer período. No olviden leer muy bien las instrucciones. Recuerden que de ustedes depende el éxito en cada una de las tareas que se les asigne. El taller debe ser resuelto por grupos de 2 integrantes, deben entregarlo el día que a ustedes les corresponda clase de filosofía en la semana comprendida entre el 20 - 23 de agosto/2013. NO USEN CORRECTOR - NO HAGAN TACHONES - USEN SOLO ESFERO DE TINTA NEGRA. Escriban la fecha de entrega del taller. Los estudiantes del grado 11° - 3 deben entregar el taller el día martes 20 de agosto/2013 a primera hora.

14 AÑOS DE SU ASESINATO - ¡GARZÓN PRESENTE!

Han pasado ya 14 años de su vil asesinato y no ha pasado nada, la impunidad sigue y los asesinatos de los que piensan diferente no paran, o el asesinato de los que quieren hacer de ésta comunidad un espacio para la paz aumenta. No sé cuántos más tienen que pagar con su vida la no tolerancia de la diferencia y hasta cuando nos tendremos que callar porque a algunos no les gusta oír la verdad, esa que denuncia las injusticias o esa que no soporta que se roben el tesoro nacional. Hoy hace 14 años callaron la risa intelectual, más no callaron las ilusiones ni la templanza de los que siguen creyendo que Colombia es un país de gente buena, trabajadora y positiva. Bienvenidas sean las manifestaciones y las voces de protesta por la sangre derramada en nuestras calles de todos aquellos líderes socialistas que enarbolando la palabra justicia, levantaron y ondearon una bandera de paz y justicia social. Garzón y todos aquellos que le apuntaron a una Colombia libre de corrupción, libre de injusticias, libre de amaños políticos, libre de compra de conciencias, libre de politiqueros de todos los colores, libre de asesinos, libre de subersivos, libre de delincuencia comun, libre de bandas criminales, libre de atropellos, seguirán siendo el norte a seguir mientras sigan existiendo hombres y mujeres que crean en una COLOMBIA vestida de blanco.

SEMBRANDO UN JARDÍN - 10-3

A pesar que lo que se construye con tanto fervor y dedicación y que lo sentido tenga tan poco cuidado de quienes no saben valorar lo que vale una flor, un grupo escolar de la Institución le apuesta a sembrar vida donde la aridez parece reinar. Esperamos que viva la vida natural y no la mente dañina de quienes creen que es mejor ver lo tosco envuelto en blanco - negro y gris.

Sembrando un Jardín - 10-3 - presentacion imagenes

NOTAS DEFINITVAS SEGUNDO PERÍODO - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, en la página de ustedes, están los resultados que obtuvieron a lo largo del segundo período. Sumen la definitiva de éste período con la definitiva del primero y se darán cuenta cómo van las cosas para enfrentar la recta final del año lectivo. No olviden que los procentajes de los períodos se cambiaron y por consiguiente las cuentas deben estar muy claras. Y empezó el tercer período, así es que no se vayan a descuidar desde el inicio.

NOTAS DEFINITIVAS - GRADO 11°

Jóvenes de los grados once, en la página de ustedes están empezando a quedar las notas definitivas del segundo período. Por favor lean la nota que les pongo al final para que se den cuenta cómo está la situación de cada uno de ustedes. Además, no olviden que ya estamos en el tercer período y que el tiempo poco a poco los arrastra hasta el final del año lectivo.

TALLER PARA LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, en la página http://losorigenesdelhombre.blogspot.com/ encontrarán mucha información con respecto a los orígenes del hombre. Lo que deben hacer con esta información es elaborar un mapa conceptual. Para ello deberán enterarse cómo debe hacerse un mapa conceptual, qué elementos debe tener. Éste trabajo deberán entregarlo la próxima semana (22 - 26 de julio/2013)en sus respectivas clases. El trabajo deberán presentarlo en parejas. Por favor: USEN SOLO ESFERO DE TINTA NEGRA - NO USEN CORRECTOR - BUENA PRESENTACIÓN - BUENA ORTOGRAFÍA - ESCRIBIR LA FECHA DE ENTREGA DEL TALLER.

PLAN DE ÁREA - 3ER PERÍODO - GRADO 10°

Jóvenes de los grados 10°, en la página de ustedes está el plan de área del tercer período. Por favor imprimirlo y guardarlo en la carpeta del área. En la próxima clase que tengamos les explicaré el desarrollo del mismo.

¿POR QUÉ ME HIZO PERDER, PROFE?

Jóvenes, aquí les dejo un texto publicado hace poco en un diario nacional, el cual espero que cuando lo lean, les de a cada uno (a) de ustedes, bases para lo que deben corregir con base en lo que ha sido hasta ahora el proceso académico. Hablar de culpables cuando no se tiene claro lo que se quiere ser es muy fácil; hablar de culpables en el traspiés sufrido por un mal paso dado, es muy fácil; llamar mediocre el método de un docente o de poco útil lo ofrecido por otro docente, es más fácil que asumir que nos hemos equivocado, que el tiempo que le debemos dedicar al estudio y a nuestra etapa de formación es mucho menos con respecto al que le dedicamos a las cosas triviales. Hoy los y las jóvenes de los planteles educativos tienen otro tipo de prioridades, les es más importante el no perder una conversación sin sentido a través del chat que ganar la asignatura de lengua castellana, es más importante no perder los contactos del ipod que ser anotado en el observador, es más relevante que no se desconfigure la tablet que sea suspendido por varias llegadas tarde o no portar bien el uniforme, y es un caos completo que el facebook, el twitter no tengan funcionalidad más que un día sin clase. ¿Será que los y las jóvenes tienen dentro de su proyección como seres del futuro un dinamismo profesional claro que les garantice una vida digna y exitosa? "Que éste texto sea tan bien aprovechado más que un torta de nueces en compañía de un vaso con leche". Gustavo.

POR QUÉ ME HIZO PERDER, PROFE by tatalius

AUTOEVALUACIÓN SEGUNDO PERÍODO - 2013

Jóvenes de los grados 10° y 11°, aquí les dejo la autoevaluación para el segundo período. Por favor imprimirla, diligenciarla y entregarla la próxima clase. No olviden que ésta vez solo recibo la original, nada de copias. Además: SOLO USEN ESFERO DE TINTA NEGRA - NO USEN CORRECTOR - NO HAGAN TACHONES - SUMEN Y DIVIDAN BIEN.

AUTOEVALUACIÓN SEGUNDO PERÍODO - 2013 by tatalius

DESAPRENDER Y APRENDER

Jóvenes tanto de los grados 10° como de los grados 11°, aquí les dejo una herramienta muy útil para el mejoramiento de la escritura, para que mejoren la redacción de los talleres, de los trabajos y de las tareas, al igual que de cualquier escrito que ustedes hagan. A partir de las próximas entregas, estaré más exigente, ya que las herramientas ofrecidas les darán a ustedes más elementos que si las ponen en práctica harán de sus trabajos entregas de mejor calidad. "QUIEN NO SABE LEER NO SABE ESCRIBIR, QUIEN NO SABE ESCRIBIR NO SABE LEER" Gustavo. Uno puede aceptar que en otrora nuestros abuelos y abuelas no tuvieran conocimiento sobre ciertas cosas, ya que no tenían acceso a libros y ningún otro tipo de fuentes, aún así, ellos y ellas se las ingeniaban para estar enterados de lo que pasaba a su alrededor y más allá. Hoy ustedes tienen la posibilidad de conocer de tantas cosas y de tantos personajes solo con dar un click, lo malo está en que la morriña que les cobija a muchos y muchas de ustedes no les deja escalar la cima del saber. Una invitación permanente está para ustedes: LEAN Y ESCRIBAN de manera repetida y se harán más ilustres cada día.

TALLER 10° - RESPUESTA A LA PREGUNTA: ¿QUÉ ES LAILUSTRACIÓN?

Jóvenes de los grados: 10° - 2, 10° - 3 y 10° - 4, aquí les dejo el taller para entregar la próxima semana de clase. No olviden que el taller debe tener buena presentación. Recuerden: USEN SOLO ESFERO DE TINTA NEGRA - NO USEN CORRECTOR - EVITEN LOS TACHONES - BUENA LETRA. 1. En una hoja hacer un resumen del texto: “RESPUESTA A LA PREGUNTA: ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN”. 2. Escriba la idea principal y escriba dos ideas secundarias. 3. Explica qué significa ser mayor de edad y qué sginifica ser menor de edad. 4. Según Immanuel Kant, ¿qué es lo eclaseiástico?, ¿qué es la paz pública? El aceptar que se crece en la medida de la aceptación de uno mismo, es aceptar que los credos recibidos desde la infancia no son una propuesta en vano, que el miedo y la rebeldía, cuando quieren dentro de la amalgamada indentidad que se refleja en los seres, convierten un NO en una liberación de la soledad que lleva consigo un SI frustrado, hacen nuevos pensantes osados y dirimidos. Vierte la paz interior en lo que la sociedad hace de ti y llena de volúmenes pedagógicos un cuarto que has reservado desde crío para cuando al adolescencia toque la puerta. (Gustavo)

TALLER GRADO 11° - CUENTO DE NAVIDAD

Jóvenes de los grados 11°, aquí les dejo el taller acerca del libro: "CUENTO DE NAVIDAD". No olviden que el libro debe tener buena presentación, además no debe pasar de dos páginas. Éste taller debe ser entregado la próxima semana de clase. Recuerden que: SOLO USE ESFERO DE TINTA NEGRA - NO USE CORRECTOR - EVITE LOS TACHONES - BUENA LETRA. 1. En una hoja hacer un resumen del libro: “CUENTO DE NAVIDAD”. 2. ¿Cuál de los tres espíritus es más frecuentado por los jóvenes? 3. Con base en lo leído en el texto de “ASÍ HABLA ZARATUSTRA”, ¿cuál crees que es la relación entre el ser humano y los fantasmas que cada uno posee? 4. ¿Es el hombre de hoy un ser que teme a algo espiritual o es un ser que ha perdido toda capacidad de asombro? Cada día crecemos en la particularidad de ser únicos y en especial, de ser individuos que aportan al desarrollo del crecimiento intelectual, más la verdad de la belleza intelectual radica en la socialización que se hace de la humanidad que cada uno posee. Creer en un dictamen y el aceptar la creencia en lo superior a nosotros, es verificar que hay más allá de nosotros un vértigo llamando: ESPIRITUALIDAD. Advierto que la sensatez y la crudeza de lo que puedo vivir, viene colgado de lo profundo que pueda sentir, además, acepto que mi límite de ser humano llega precedido de la naturaleza que poseo. (Gustavo)

LECTURA DEL LIBRO - CUENTO DE NAVIDAD - 11°

Jóvenes, en la parte izquierda del blog se haya el libro CUENTO DE NAVIDAD para que lo vayan leyendo. No olviden que deben presentar un taller en grupos de tres (3) integrantes. Las preguntas del taller estarán el día de mañana en el blog. Espero de ustedes que hagan una muy buena lectura del libro.

TEXTO: RESPUESTA A LA PREGUNTA - GRADOS 10° (2 - 3 - 4)

Jóvenes de los grados 10° (2 - 3 - 4), aquí les dejo un texto que será de estudio para la próxima clase. Por favor llévenlo a clase leído, ya que de éste texto saldrá un taller para entregar en una próxima clase. No olviden tener al lado un diccionario e ir sacando las ideas más relevantes. Éste texto sirve de apoyo para los y las estudiantes de los grados 10° - 1 / 10° - 5 en la evaluación que está en el blog.

respuesta a la pregunta que es la ilustracion.pdf by tatalius

EVALUACIÓN CARLOS MARX - 11°

Jóvenes de los grados 11°, en la página de ustedes está la evaluación sobre el tema expuesto de CARLOS MARX. No olviden que solo deben hacerlo una sola vez. Tienen tiempo para hacerlo hasta las 6:00 p.m. del día martes 14 de mayo del año en curso. Crean en ustedes, lean muy bien y no olviden que todo esto es preparatorio para la evalaución SABER del Estado.

EVALUACIÓN - PELÍCULA "SÓCRATES" - 10°

Jóvenes de los grados 10°, en la página de ustedes tienen lista la evaluación acerca de la pelísula "Sócrates". Espero que les vaya muy bien. Sigan las instrucciones.

EVALUACIÓN - FILOSOFÍA DE LA LIBERTAD - 11°

Jóvenes de los grados 11°, en su página tienen lista la evaluación para que la desarrollen. No olviden que tienen un tiempo límite. Espero que les vaya muy bien.

TEXTO PARA LOS GRADOS DÉCIMOS

Jóvenes de los grados décimos, aquí tienen un texto que deben leer para que realicen un taller a entregar en las próxima clase. No olviden las técnica a aplicar para una buena interpretación del texto.

SOCIALES - GRADOS 11°

A lo largo de los años que lleva nuestra historia contemporánea, se han visto muchos atropellos contra la población más vulnerable: la gente de la tercera edad, mujeres embarazadas, niños y niñas. Hoy tenemos un flagelo que crece sin piedad: EL TRABAJO INFANTIL. Se dice que los niños y niñas solo tienen la obligación de ser feliz, que la edad entre los cinco y diez años, es solo para estar entre juguetes, para que los cuadernos sean sus compañeros ejemplares, para que el compartir con papá y mamá, sea el plan perfecto de todas las tardes y noches antes de ir a la cama a dormir, que la canción infantil sea una escucha permanente. Pero hoy la realidad nos muestra que todos estos chicos y chicas de esas edades no están en la escuela, no están en casa alegrando un hogar y tampoco están entre juguetes y canciones infantiles. Ellos y ellas se encuentran en gran parte de su tiempo entre semáforos, calles, postes, esquinas, parques, con una caja de dulces, unos cuadros, unos aguacates y hasta haciendo de payasos, malabaristas o pregoneros. Después haber dado un primer paso hacia el cambio de esta sociedad, con el: NO MALTRATO A LAS MUJERES, es hora de que también nos enfoquemos a defender los derechos de los niños y niñas. Los niños y las niñas son ángeles que adornan las calles de nuestra ciudad. Por eso, es hora de que digamos: ¡NO MÁS TRABAJO INFANTIL! Después de que vean el siguiente vídeo, por favor responder las preguntas: ¿Qué piensas que se le pasa por la cabeza a Eric? ¿crees que le gustaría llegar descansado a la escuela, para no dormirse escuchando esas historias que tanto le gustan? ¿crees que disfrutaría descubriendo esa maravillosa tierra en la que vive pero que desconoce? ¿o tal vez Eric piense en cómo podría mejorar el lugar donde vive, las condiciones de su habitación, su casa, de las calles de su población...? Deben terminar el taller con una entrevista a un chico o chica que se encuentre trabajando, y entre las preguntas: ¿qué le gusta?, ¿por qué lo hace?, ¿qué lo ilusiona o le importa? y debes además, proponer una salida a éste flagelo. Ya saben cómo deben entregar el taller y no debe tener más de tres páginas. La fecha para la entrega: el día que les corresponda entre la semana del 22 al 26 de abril del año en curso.

LA FILOSOFÍA DE LA LIBERTAD - GRADO 11°

Jóvenes de los grados 11°, aquí les dejo un pequeño vídeo que deben ver. Luego, desarrollar un trabajo que deben presentar el día que tengan clase de la semana entre: 22 - 26 de abril del año en curso. El trabajo debe contener: ¿qué relación existe entre el vídeo y la época moderna en la filosofía? - ¿qué escuela filósofica moderna es la que más se ve representada? - ¿crees que los jóvenes de hoy piensan en: la vida - la libertad - la propiedad - los valores? - ¿qué tan cierto y aplicado es que cada uno es dueño de sí mismo? El trabajo no debe tener más de dos hojas. No olviden que: NADA DE TACHONES - NADA DE CORRECTORES - SOLO ESFERO DE TINTA NEGRA - HOJAS DE BLOCK - GRAPADOS.

PELÍCULA: SÓCRATES

Jóvenes de los grados 10°, deben ver ésta película y entregar un trabajo sobre lo más relevante de la misma. Dentro del trabajo deben definir qué es para Sócrates: el conocimiento - el saber - el bien - las virtudes - la verdad - el diálogo - la politica - la alegría - la justicia, además, hacer un resumen de la película que incluya: tiempo, cultura, lo social y lo económico. El trabajo debe ser hecho en hojas de block, no más de dos (2) páginas y deben tener en cuenta: NO USAR CORRECTOR - NO HACER TACHONES - SOLO USAR EL ESFERO DE TINTA NEGRA. El trabajo debe ser entregado el día que les corresponda a ustedes clase en la semana comprendida entre: 22 - 26 de abril del año en curso.

MI PRIMERA VEZ - LA ESCUELA

Éste escrito es un relato breve de lo que creo cada uno y una de nosotros/as vivimos la primera vez que estuvimos en una escuela como estudiantes. Es una aproximación a dos mundos, al de quién con la experiencia que dan los años se siente hoy por hoy orgullosa de ser maestra y de quién hoy por hoy, se siente orgulloso de haber sido su estudiante.

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EVALUACIÓN SOCIALES - 11° 4 / 11° - 5

Jóvenes de los grados once cuatro y once cinco, en la página de ustedes está la evaluación de sociales. Tienen plazo para desarrollar hasta las 11:00 p.m. del día viernes 12 de abril del año en curso. No olviden realizarlo una sola vez.

MI EXPERIENCIA DOCENTE

A lo largo de mis más de quince años dedicados a la docencia, he tenido un sinnúmero de experiencias que han enriquecido mi vida de una u otra forma. He logrado extraer lo que he considerado ha sido relevante, sin necesidad de ahondar y puntillar en detalles. Espero que la lectura sea agradable y que los comentarios sean suma para lo que sigue.

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LECTURA FILOSOFÍA - GRADOS 10°

Jóvenes de los grados 10°, para continuar con la lectura del libro INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA, la siguiente parte que deben leer va desde la página 46 hasta la página 53. Lean muy bien el contenido, ya les he dado varias instrucciones de cómo debe ser una buena lectura, pónganla en práctica y los resultados serán mejores. En cuánto a los ejercicios, son solo los primeros cuatro. Ya saben la presentación, además recuerden: USEN ESFERO DE TINTA NEGRA - NO HAGAN TACHONES - NO USEN CORRECTOR.

EVALUACIONES FILOSOFÍA - 10° Y 11°

Jóvenes de los grados 10° y 11°, en sus respectivas páginas he dejado unas evaluaciones sobre los temas vistos. No olviden seguir las instrucciones que ya les he dado. Tendrán plazo para hacer dicha evaluación hasta las 11:00 p.m. del día martes 09 de abril del año en curso.

TEXTO PARA GRADOS 11º (5 - 4)

Jóvenes de los grados 11º-4 y 11º-5, en la página de ustedes he dejado un texto de apoyo para las clases de sociales. Les solicito que para la próxima clase lo lleven leído, ya que habrá un ejercicio para desarrollar en la misma.

PLAN DE ÁREA - FILOSOFÍA - 10º - 2DO PERÍODO

Jóvenes, en la página de ustedes está subido el plan de área del segundo período. Por favor, ya saben que hacer. No olviden leerlo muy bien y verificar al final del período que se trabajo todo el material de trabajo.

TALLER GRADOS DÉCIMO - LÓGICA

Jóvenes, la lectura que ustedes ya han realizado del libro LÓGICA, y que trae consigo unos ejercicos sobre las premisas y conclusiones, solo deben desarrollar las primeras cinco. Deben entregarlas en hojas de block. No olviden que deben ser puntuales, tengan buena ortografía y muy buena redacción.

INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA

Jóvenes, aquí les dejo el libro que deben ir leyendo para el segundo período. No olviden que deben hacerlo por partes. La primera parte va desde la página 17 hasta la página 36. Por favor, con lo leído, realicen los ejercicios que ahí están propuestos. Para hacer una buena lectura deben tener en cuenta muchos aspectos, entre ellos: hacer la lectura sin afán, tener un diccionario a la mano, tomar apuntes de las partes que consideres más relevantes, entre otras.

Introduccion a La Logica - 10º by tatalius

DEFINITIVA PRIMER PERÍODO - 2013

Jóvenes, apartir de hoy estaré subiendo la definitiva del área de filosofía y de sociales (11º-4 y 11º-5). La subida se irá haciendo de manera paulatina, es decir, iré subiendo los grados que vayan quedando resueltos. No olviden que el proceso dura cuatro períodos y que lo no ganado ahora se puede recuperar en los próximos períodos. Lógico que deben ustedes dar mucho más de lo dado en éste primer paso.

FINALIZACIÓN PRUEBA DE SUPERACIÓN

Jóvenes de los grados 10º y 11º, la última oportunidad de superación llegó a su fin. En próximos días estaré subiendo la nota del período. Espero que el tiempo que se acerca de reflexión les sirva a todos y todas ustedes para que revisen la forma cómo están llevando su proceso académico y además, para que se creen estrategias del cómo enderezar el camino para aquellos y aquellas que han tomado el camino equivocado.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Aquí están las fotos tomadas en la celebración del día internacional de la mujer (perdón por la resolución). Agradezco a todos y todas las chicas de los grados once por su participación, por su colaboración y sobre todo, por las ganas que le pusieron al evento. Agradezco a los y las docentes que permitieron dicha actividad, por haber cedido sus horas y a las docentes que acompañaron el evento, en especial a la docente NELLY RUÍZ. Lo de los panelistas fue genial (JHOANI RAVE - ALEJANDRO GUTIÉRREZ), ya que se abordó el tema de la dignidad femenina desde diferentes frentes y eso hizo enriquecedor el momento. Agradecer al docente JORGE BEJARANO por el recital ofrecido, ya que amenizó de manera elegante y divertida el espacio. Agradecer a don GUILLERMO por la colaboración prestada y la disponibilidad en todo momento. Agradecer a las directivas del plantel por su atención y acompañamiento, en especial a la coordinadora GLADYS LÓPEZ y al coordinador MARCIAL ÁLVAREZ. El hecho de que la mayoría de los y las estudiantes llevara camiseta con un mensaje alusivo a lo no violencia contra la mujer, hizo resaltar el compromiso que se está adquiriendo y lo que queda por realizar. Gracias mil y mil muchachos y muchachas por la actividad, esto demuestra una vez más que cuando hay ganas y deseo de hacer las cosas, todo sale bien. Éste es el primer encuentro de muchos que se programarán a lo largo del año lectivo. Creo en ustedes y en todo lo que se viene.

CELEBRACIÓN DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER - diapositivas

8 DE MARZO - 2013

Cada año se celebra en muchas partes del mundo el día internacional de la mujer. Se tienen muchas versione del por qué del día, se tienen muchas formas de celebrarlo, se tienen muchas maneras de estar informado, solo que hay una verdad que no se puede esconder: la mujer tiene 365 días al año. Este material está bastante interesante y para los y las estudiantes de los grados 11º, será muy bueno en aras de la actividad que tendremos el día viernes. ¡JUNTOS PODREMOS GENERAR UN CAMBIO Y ERRADICAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO!

MARZO 8 2013.pdf by tatalius

FORMATO AUTOEVALUACIÓN - FILOSOFÍA - PERÍODO 1º

Jóvenes, aquí tienen el formato para la autoevaluación. Por favor diligenciarlo de manera honesta y entregarlo la próxima clase.

AUTOEVALUACIÓN FILOSOFÍA - PERÍODO 1º.docx.pdf by tatalius

EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO - 10º Y 11º

Jóvenes de los grados 10º y 11º, en sus respectivas páginas se encuentran disponibles las evaluaciones finales de período. No olviden que solo tiene hasta el día viernes 22 de febrero/2013 a las 10:00 p.m. para desarrollarlo. Espero que tengan éxito y que la honestidad sea la cómplice perfecta.

JUEGOS - FILOSOFÍA ANTIGUA - 10º

Jóvenes, aqui tienen otros juegos que serán bastante interesantes para unas próximas clases. No olviden, la idea es que vayan practicando para cuando se enfrenten al juego definitivo.

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MÁQUINA DE PALABRAS - 10º

Jóvenes de los grados 10º, aquí tienen un juego para que practiquen, ya que éste será realizado en próximas clases con ustedes. Miren muy bien la cantidad de personajes de los cuales ustedes deben saber su pensamiento y en el caso de los dioses, lo que representaban.

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LEY 1257 - NO VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Jóvenes de los grados 11º (opcional para los 10º), aquí les dejo la ley para el trabajo a desarrollar en las próximas clases. No olviden que de nosotros depende que haya un cambio positivo y que somos nosotros los que haremos una historia limpia y bonita.

Ley_1257 del 2008.pdf by

SOLICITUD PROMOCIÓN ANTICIPADA

Jóvenes de los grados 10º Y 11º, aquí les dejo un estilo de carta para que hagan uso del derecho al que tienen siempre y cuando cumplan con los requisitos.

EVALUACIÓN SOCIALES 11º

Jóvenes de los grados 11º-4 y 11º-5, en la página de ustedes les he dejado una evaluación para el área de sociales. La prueba estará hasta el día sábado 16 de febrero/2013. No olviden ser honestos y hacer la prueba una sola vez.

EVALUACIÓN FILOSOFÍA ANTIGUA - 10º

Jóvenes de los grados 10º, en la página de ustedes hay una evaluación que deben realizar a más tardar hasta el día sábado 16 de febrero/2013 en horas de la mañana. Esta evaluación solo debe hacer una sola vez. No olviden que la honestidad es fundamental y crean en lo que ustedes saben.

ÚLTIMO MATERIAL DE APOYO 10º

Jóvenes de los grados 10º, en la página de ustedes les he dejado el último material de apoyo para éste primer período. Leánlo y ténganlo con ustedes en todas las clases.

ACTIVIDAD PARA GRADOS 10º

Jóvenes de los grados 10º, hay una actividad que deben realizar y presentar la próxima clase. No olviden que deben hacerla una sola vez. En éste ejercicio vale mucho la honestidad.

DIAPOSITIVAS SOCIALES 11º

Jóvenes de los grados 11º, por favor leer estas diapositivas para la próxima clase, llevar un resumen de la misma e ir preparados para una evaluación. Las diapositivas está en la página de ustedes.

TALLER PARA GRADOS 11º

Jóvenes de los grados 11º, en la página de ustedes está el taller que deben desarrollar y entregar la próxima clase. Por favor, sean responsables.

SOFISTAS VS SÓCRATES - 10º

Jóvenes de los grados 10º, en la página de ustedes he dejado un nuevo material que será muy importante para las próximas clases. Deben tenerlo impreso y portarlo.

DIAPOSITIVAS 11º

Jóvenes de los grados 11º, en la página de ustedes hay un material de apoyo para el desarrollo de las clases. Leánlo y estén atentos a un próximo taller y una evaluación.

DIAPOSITIVAS PARA 10º

Jóvenes de los grados 10º, en la página de ustedes hay unas diapositivas que deben analizar muy bien, resumirlas en sus cuadernos y estar muy atentos para los próximos talleres y evaluaciones.

PRIMERA GUÍA DE ESTUDIO - 10º

Jóvenes de los grados 10º, en la página de ustedes está la primera guía de estudio: Leerla y estar atentos al primer taller y evaluación

PLAN DE ÁREA - FILOSOFÍA - 10º - 1ER PERÍODO

Jóvenes de los grados 10º, en la página de ustedes está el plan de área para el primer período del 2013. Por favor, imprimirlo y guardarlo en una carpeta que deben crear para el área.

TALLER DIAGNÓSTICO 11º

Jóvenes de los grados 11º, aquí les dejo la primera actividad para el primer período. Ya saben lo que deben hacer y por favor, entregarlo en la próxima clase.

TALLER DE DIAGNÓSTICO 10º

Jóvenes de los grados 10º, aquí les dejo la primera aproximación con el área de Filosofía, para que la desarrollen y la entreguen en la próxima clase.

TALLER DIAGNÓSTICO 10º.docx by tatalius

TABLA DE DIOSES GRIEGOS Y ROMANOS

Esta tabla acerca de los dioses tanto griegos como romanos será muy importante para el desarrollo de las primeras clases, tanto para estudiantes de décimo como de once.

Tabla de Dioses Griegos y Romanos by tatalius