Este blog es la construcción de una idea que se hace renuente en la búsqueda solidaria del conocimiento y enfrentamiento sigiloso con la realidad circundante.
Este es un vídeo creado con toda la sensibilidad que pueda despertar el valorar la vida, la familia, los amigos, el silencio, la naturaleza, el universo y todo lo que haga parte del proceso de existir.
El mundo necesita de agradecimientos que le debemos los seres humanos, necesita de ser visto como el universo que es, necesita de ser consentido y de ser atendido en toda su complejidad de mundo.
Que la belleza del agradecimiento toque a todos aquellos que vean el vídeo y los invite a ser partícipes del movimiento: ¡DOY GRACIAS!
En la posibilidad de enfrentarnos al final de los tiempos y de ver como la tierra sucumbe ante la mirada atónita de nosotros los seres humanos, la naturaleza nos muestra su lado más vivo y derramando lágrimas de fuego, nos pide a gritos que le salvemos. Solo que la imbecilidad del hombre le hace sordo y ante su prepotencia y arrogancia, deja escapar los últimos segundos de vida que nos queda.
Los animales corren, vuelan, el agua se calienta, las ramas de los árboles se dejan caer impotentes ante la voracidad del fuego, las estelas de humo se apoderan de la selva y sus alrededores, el grito de los nativos es estéril y a kilómetros de distancia, unos canallas sentados en sus sillas reclinables, tomando un trago de miles de dólares, se mofan del espectáculo que presencian por la tele y oyen en la radio.
El negocio está saliendo redondo, dar una conferencia y culpar a los inocentes opositores de sus ideales y régimen, es la bastilla que usan para cubrir su ignorancia caldeada por la simpatía de sus seguidores involutos y en otro lado del planeta, unos “reyes” del universo, golpeando la mesa y con trajes de luces y escarpines, sonríen a espaldas de la destrucción de la naturaleza mientras sus cuentas bancarias personales se inflan con las acciones da ayudas falsas que anuncian en los adelantos de los noticieros.
Pero somos más los conscientes, los que agradecen a la tierra por todo lo dado, los que tratan de sensibilizarse con las bondades del creador, los que guiñan al universo pidiendo una nueva oportunidad, los que no copian las miserias de los hipócritas gobernantes, los que desde su humilde hogar nos esforzamos por dejar a nuestros críos, una huella marcada de ética, respeto y amor por lo ofrecido a la madre naturaleza.
¡Súmate a la lista de quienes desde la conciencia humana que tenemos,
daremos la lucha cerrada por no ayudar a destruir nuestro planeta!
Día de Aprender Jugando: la importancia del juego y del aprendizaje al aire libre
Jugar es la manera por la cual los niños adquieren la estructura física, emocional, intelectual y social.
Cuando el niño juega, el mundo a su alrededor se transforma. El árbol del patio trasero se convierte en un imponente castillo y las hojas que caen cortan el aire lleno de aviones. Bajo la peculiar mirada llena de imaginación de los niños, la tierra puede convertirse en masa para pastel o ser la materia prima para dar forma a cualquier invención.
Son en esas interacciones lúdicas con el mundo, desarrolladas individual o colectivamente, que el niño aprende a verse, ver el otro y el espacio habitado. Como dijo el psicólogo evolucionista Peter Gray en una entrevista al Portal Aprendiz: "Jugar es la manera por la cual los niños adquieren la estructura física, emocional, intelectual y social. Al jugar, nosotros hemos simulado un mundo en el que es posible practicar las habilidades que se requieren para convertirse en adultos".
El Día de Aprender Jugando invita a educadores y padres a abrir las puertas de casa, escuelas y otros espacios y explorar las posibilidades de aprender y jugar al aire libre. Si el juego ocurre al aire libre, los efectos de reconocimiento del mundo y de sí mismo son aún mayores.
"Tenemos un instinto natural para el autodidactismo. Si promovemos oportunidades de auto-aprendizaje, socialización y juego, los niños van a tener un aprendizaje significativo", continúa Peter.
El educador y artista plástico Ghandy Piorski está de acuerdo. En una entrevista con el Centro de Referencias en Educación Integral habló sobre la importancia de jugar en la naturaleza: "Las repercusiones son mucho más profundas e intensas cuando la naturaleza externa despierta la naturaleza interna y ésta lleva a conocer la de fuera".
Aprender jugando y fuera del salón
Es este rico intercambio que propone el movimiento global Día de Aprender Jugando, que invita a profesores, padres, madres y acudientes para que cada 17 de mayo abra las puertas de casas, escuelas y otros espacios educativos para explorar las potencialidades de aprender y jugar al aire libre. En 2017, más de 165 mil niños fueron impactados y experimentaron los beneficios de esta práctica.
Raiana Ribeiro, directora del Programa Ciudades Educadoras de la Asociación Ciudad Escuela Aprendiz, que apoya por tercera vez la iniciativa, comenta la importancia del juego para la creación de territorios cada vez más democráticos e inclusivos.
"Una Ciudad Educadora reconoce en los niños, en sus múltiples formas de expresión y lenguaje, que jugar es la forma como el niño elabora y aprende el mundo, un importante agente de transformación de esa ciudad. Al extrapolar las paredes del aula y los muros de la escuela, el Día de Aprender Jugando refuerza el derecho a una educación permanente que se da a lo largo de la vida".
Otro objetivo del Día de Aprender Jugando es llamar la atención sobre el espacio aún restringido reservado al jugar en la educación formal, relegado muchas veces al intervalo entre clases a pesar de innumerables investigaciones que sugieren el movimiento contrario.
El estudio australiano The Case for Play, de la ONG Playground Ideas, por ejemplo, constató que una infancia jugada posibilita un mayor desarrollo psicológico y cognitivo, mayor grado de escolaridad, aumento del 44% de posibilidades de ingresar en la enseñanza media y el 17% en el nivel universitario, además de una menor probabilidad de desarrollar enfermedades como ansiedad o depresión.
Cómo participar
Para participar del Día de Aprender Jugando solo tiene que inscribirse gratuitamente en la página web de la campaña. La plataforma ofrece también una amplía plataforma de recursos como planes de actividades, carteles y consejos inspiradores para potenciar las experiencias.
Los participantes también pueden incentivar la campaña e involucrar a más personas en esta acción, vinculando sus publicaciones en redes sociales como Facebook, Instagram y Twitter por medio de los hashtags #DiaDeAprenderBrincando y #OutdoorClassroomDay, ayudando a ampliar la sensibilización sobre la importancia del juego.
‘Si la filosofía peligra en Colombia, peor: será algo más en qué ser menos’, dice el analista.
Es sensato reiterar que el pluralismo de la filosofía (de ella misma, no solo de sus especialidades) es una realidad desde la que hay que partir.
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Por:Vicente Jaime Ramírez Giraldo* 31 de octubre 2017, 10:11 p.m.
La filosofía, en el fondo, no es inocente ni mucho menos inofensiva. Digo inocente en el sentido legal: no está exenta de culpa y, si no hay duda sobre su identidad, de seguro ha sabido lo que ha estado haciendo. La situación no es obvia aunque es comprensible: se la ataca y procesa tanto que los que pasan cercanos a las disputas llegan a la curiosidad y hasta se sienten interesados.
No hay que temerles a quienes la enjuician, a quienes justifican el mérito del escándalo y hacen gala del celo inquisidor. Suelen ser los filósofos mismos: se procesan a sí mismos, incesantes. A otros hay que temerles: a los burócratas con algún poder de decisión en el presupuesto, a los administradores –públicos y privados– que, incluso con buenas intenciones, quieren que la gente aprenda cosas útiles o, en todo caso, rentables.
Tampoco debería dejarse de lado a los prudentes padres de familia (¿quién quiere que su hijo se dedique a la filosofía?), que tienen sus variados motivos de preocupación. En el símil que he utilizado personifico la filosofía (lo que tiene antecedentes respetables) y, precisamente, en la figura dramática del acusado. Pero mi recurso es útil y menos grave que otro: abarcar la prodigiosa diversidad de filosofías en una sola, la filosofía. SIGUE AQUÍ
He creado un juego con la idea de querer por medio del entretenimiento, del hacer y el saber desde otra perspectiva, acercamientos de los chicos y las chicas al área de Filosofía, ya que siempre he pensado que ésta área, además de ser la creativa, la racional, la de la lógica, la del descubrir de manera permanente, la de la exploración, la que saca de la ignorancia al ser humano, también, puede desarrollar estrategias para que el conocimiento sea una realidad y no una idea vaga que se cuela entre las paredes de lo etéreo.
Lo dejo al servicio de ustedes para que lo puedan utilizar de la manera en qué está estructurado o puedan modificar las preguntas dejando siempre el crédito de donde lo descargan.
Sé que no solo es tarea de nosotros los maestros dar clases de manera magistral, sino que que también debemos estar cogidos de la mano con la tecnología y aprovechar al máximo cada oportunidad para renovar y explorar nuevos campos que vayan en pro del aprendizaje.
Que lo disfruten y dejen su comentario y sugerencias. GRACIAS.
Llegamos a la quinta entrega de nuestra serie sobre los filósofos cuyas ideas han cambiado el mundo.
Con solo $ 22.900, más el cupón que aparece en EL TIEMPO, usted puede adquirir cada ejemplar de la biblioteca ‘Descubrir la filosofía, que aparece todos los jueves.
Foto:
Colección Biblioteca 'Descubrir la filosofía'
Por:Francisco Celis Albán
11 de octubre 2017 , 07:12 p.m.
Ya ha pasado la Edad Media. Ya la religión no es el tema predominante en la filosofía. Ya no hay necesidad de grandes debates sobre la existencia de Dios.
Estamos en 1596. Hace poco más de cien años se ha descubierto que la Tierra no es plana ni hay bordes en los confines de “la mar océana”, como dijo el almirante Colón. Hoy hace 525 años él, que dudó de la certidumbre milenaria sobre esa creencia, le encontró mayor sentido a lo que decían los marinos portugueses y se lanzó al agua y ¡bum!, halló un continente, un mundo desconocido: América.
Ya se ha dicho que la Tierra, al contrario de lo sostenido en la Sagrada Escritura, no es el centro del universo. Nuestro universo. Sino que es el Sol. ¿Cómo es posible? LEER MÁS.
La psicología como ciencia se erige sobre un concepto tan poco científico como el “alma”, un concepto fundamental en el pensamiento occidental y que, desde su categoría de mito, se inserta en la filosofía, recorriéndola a lo largo de toda su historia. En sus orígenes prefilosóficosy homéricos, el mito del alma es aún un concepto emergente y disperso que, antes de pasar a convertirse en el principio de inmortalidad atrapado en la cárcel mortal del cuerpo, propio de la corriente órfica y de la escuela pitagórica, carece de una denominación clara. En los filósofos milesios el alma es un principio vital extensivo a la materia en su totalidad, que terminará desarrollándose como principio de movimiento y de sensibilidad, de conocimiento, por tanto. La asociación del alma con el conocimiento dará lugar a una teoría selectiva y aristocrática, en la que sólo alcanzarán la inmortalidad las almas que logren un conocimiento racional, que encontrará su máximo nivel de exposición en la teoría platónica. En oposición a esta concepción y asociada al materialismo, el atomismo ofrece una teoría subjetivista de las sensaciones en una línea empírica más próxima a lo experimental. En esta misma línea, Aristóteles insistirá en el tratado de las sensaciones sin abandonar tampoco la concepción tripartita platónica del alma. El hedonismo esbozará, por último, una teoría homeostática de la sensación como búsqueda del placer.
Cuando hablamos de la psyche, de la actividad humana, de la conducta o de la motivación, estamos sobreentendiendo una de las dos siguientes posibilidades o hipótesis. Según la primera hipótesis, el principio de la acción humana reside en su materialidad corporal, lo que equivale a afirmar que la materia es intrínsecamente activa. LEER MÁS.
En la semana por la paz en la Institución Educativa Eustaquio Palacios, se hicieron varias actividades en los diferentes grados de escolaridad. En el salón 16 de dicha Institución, unos jóvenes entusiastas, le dieron rienda suelta a su creatividad y decidieron embellecer el aula, dibujando a un buen número de los más grandes pensadores a lo largo de la historia de la Filosofía.
Contando con Tales de Mileto, pasando por San Agustín, Renato Descartes y Federico Nietzsche, que han dejado en la mente de estos jóvenes, grandes enseñanzas para hacer de ellos mejores seres humanos en cada una de las etapas de sus vidas.
He aquí, la muestra artística de dicha creatividad. Agradeciendo a todos los jóvenes del grado 10°-5, que aportaron su grano de arena para dejar una hermosa huella en la Institución, pero en especial a los estudiantes: Cabrera Castro María Camila, González Álvarez Adrián, González Dorado Valeria, Hoyos Campuzano María Natalia, Mañunga Bermúdez Yuliana Andrea, Sáenz Tutistar Angie Gabriela, y con un reconocimiento más que merecido a los grandes artistas: Mopan Colorado Yustin Eduardo y Tovar Mora Juan Camilo.
Mil y mil gracias por tan bella tarea a todos y cada uno de los integrantes de tan magno grupo.
LA EXISTENCIA DE DIOS: LAS CINCO VÍAS DE TOMÁS DE AQUINO PARA LA DEMOSTRACIÓN DE LA EXISTENCIA DE DIOS Y OTROS ARGUMENTOS
En laSumma Theologiæ(obra escrita para quienes se inician en el estudio de la Teología), El Aquinate presenta cinco vías para demostrar la existencia de Dios. Cada una de ellas es independiente de las demás, de modo que bastaría con que una sola fuese correcta para que la tesis quedara demostrada.
No se le debe conceder al número cinco una importancia crucial. El propio Tomás, en suSumma Contra Gentiles, reduce las vías a cuatro, y en suCompendium Theologiæa sólo una.
Más importante que el número de las vías LEER MÁS.
Intercalamos aquí un “post” sobre una de las pruebas clásicas de la existencia de Dios, el argumento por la contingencia de los entes. Este tema está en estrecha relación con los “posts” anteriores, pues la recta apreciación de estas pruebas filosóficas depende de la recta valoración de la capacidad cognoscitiva de la inteligencia humana.
Para leer el artículo completo, debes dar click AQUÍ
Debemos hacer felices a los que nos rodean. En muchas ocasiones pensamos en cómo ser felices y, cuando lo hacemos, cometemos el error de pensar que la felicidad es algo que debemos proporcionarnos a nosotros mismos. Y no tiene por qué ser así. Desde que me propuse hace tiempo ser más feliz, lo que hago es hacer lo imposible para que los que me rodean también sean más felices. Y me he dado cuenta de que cuanto más felicidad doy, más felicidad recibo.
Siempre he pensado que las grandes acciones se realicen a través de pequeños actos. Unos cambios que siempre deben partir de nuestra generosidad para con los demás. Y, por encima de todo, deben ser actos simples, fáciles de ejecutar y gratuitos. Cuando estoy en el aula con mis alumnos, siempre tengo en cuenta qué puede hacerles feliz, porque de su felicidad dependerá el deseo y las ganas de aprender de mí y de ellos.
1. Saludar por el nombre. No es suficiente con saludar. Hay que saludar a las personas por su nombre. Hay que aprender a personalizar. Fíjate en la diferencia entre un Buenos días y un Buenos días, Ana.
2. Realizar un acto de bondad. Un acto de bondad no es un favor. Es una acción insignificante que realizas hacia una persona de manera totalmente altruista y desinteresada. Por ejemplo, recoger un papel del suelo que se le ha caído a un compañero u ofrecer cambio para un café.
3. Ser educado. Cuanto más educado seas, más feliz harás a los que te rodean. Poca gente relaciona el ser educado con la felicidad y a mí me parece algo esencial. Por ejemplo, no interrumpas mientras otra persona te habla, cede el paso a un compañero. Son gestos que poco a poco ahondan en las personas.
4. Asentir con la cabeza. Es importante que, cuando una persona te hable, te centres exclusivamente en ella. Debe notar que es el centro de atención, que nos importa lo que nos está diciendo, que lo dejamos todo de lado para centrarnos en esta persona. Mírale a los ojos, y no hagas nada más. Olvídate de móviles, pantallas de ordenador, de todo aquello que en ese momento estés haciendo.
5. Generar seguridad. Mucha gente que nos rodea es tremendamente insegura. Y la inseguridad es algo que resta felicidad a las personas. Dar seguridad a estas personas no hace más que generar confianza y, por ende, felicidad. No hay que confundir nunca el dar seguridad con dar la razón.
6. Ser positivo. Ser positivo implica una actitud ante la vida y ante las personas fundamental. Es muy importante dar una visión positiva de nuestro entorno, sin por ello perder la objetividad, la realidad que nos rodea. La vida debe consistir para ti en mirar la botella siempre medio llena y proyectar esa idea hacia los demás.
7. Interesarte por la gente. Yo siempre distingo entre ser un interesado e interesarte por la gente. Cuando te interesas por la gente estás trabajando la empatía, le cedes el protagonismo a la otra persona y creas un vínculo con ella. Para interesarte por la gente es importante que hagas siempre preguntas abiertas y que le permitan a la otra persona no explicar algo, sino contar algo como, por ejemplo, Ana, ¿quieres contarme lo que pasó ayer?
8. Sonreír. La sonrisa es la hermana de la felicidad y además el único efecto secundario es que es tremendamente contagioso. La gente siempre se rodea de las personas que sonríen porque les transmiten felicidad, pasión y entusiasmo por tu vida.
9. Ser agradecido. En ocasiones hay que proyectar la felicidad hacia nosotros mismos para lanzarla luego hacia las personas. Debes ser agradecido e ir más allá de un simple gracias. Cuando agradezcas algo, también debes personalizarlo y verbalizarlo. Por ejemplo, Te estoy muy agradecido, Ana, por haberme invitado a la fiesta que celebrarás este sábado. Me ha hecho muchísima ilusión.
10. Celebrar los éxitos de la gente. Hay que alegrarse por los éxitos de los demás. Debemos ceder un espacio para que los demás sean capaces de celebrar sus éxitos y que, cuando los logren, sepan que estamos de su lado y que nos alegramos de corazón por ello. En este último truco la felicidad debe ser más recíproca que nunca. Y no olvides verbalizar el éxito, decírselo de palabra como, por ejemplo, Te doy mi más sincera enhorabuena, Ana. Es un orgullo tenerte como compañera.
De un tiempo a esta parte vengo realizando estos mini trucos en el aula con mis alumnos y, poco a poco, los estoy proyectando a mi vida. No os podéis imaginar cómo ha cambiado desde entonces la visión con la que me enfrento a la vida. He buscado la definición de felicidad en el Diccionario de la Real Academia y no me ha gustado porque en su primera acepción la relaciona con la idea de una posesión. Por ello me permitiréis que, para finalizar el artículo, os dé mi propia definición de lo que entiendo por felicidad:
La felicidad no es más que un acto de generosidad gratuito en un breve espacio de tiempo
La calidad de la educación: el principio de la pobreza
“No hay un sitio más propicio para promover la pobreza que la escuela, suena contradictorio, pero es la verdad”
Por: José Darwin Lenis Mejía| febrero 16, 2017
La escuela moderna, arrastra un problema que se masifica cada día más a escala mundial, la pobreza, una “pandemia social” que contrariamente a ser combatida en el espacio escolar, es auspiciada y agenciada de forma natural por sus agentes. Para el efectivo control poblacional, la escuela crea las famosas competencias escolares, las cuales circulan en una escuela vieja, pero “light” conquistada y determinada por el consumo de un mercado comercial de oferta y demanda absolutamente dominante y voraz.
No hay un sitio más propicio para promover la pobreza que la escuela, suena contradictorio, pero es la verdad. La escuela como centro de control hoy es quien regula el pensamiento y determina con mayor celeridad cuales son las competencias para ser incluido y acepado en la sociedad del siglo XXI o modernidad liquida propuesta por Bauman, donde el competir promueve un individualismo del ‘sálvese quien pueda’. Competir por sobrevivir hace que nuestras vidas se definan por la precariedad y la incertidumbre en las lógicas del mercado cambiante. La escuela se ha extendido para gobernar más y pretendiendo educar mejor ha estandarizado todo, hasta el pensamiento, ahora se educa más y se forma menos, ya que se enseña más de lo mismo, para nuestro caso la jornada única, más matemáticas, más lenguaje.
Hoy se puede ser moderno sin ser educado, porque en las distintas formas de escuela prevalece constituirse como trabajador utilitario, servicial y eficiente. Una especie de pobre moderno donde la proclama es hacer y vivir, pero sin pensar. Allí está la dificultad, no pensar engendra la principal pobreza humana, de orden cognitivo-crítico.
Un pueblo no educado, es fácilmente gobernado, lo que convierte al ciudadano en un espectador quejoso de sus realidades sociales, sin proponer solución alguna. Para Vargas Llosa, esto constituye la civilización del espectáculo, “la de un mundo donde el primer lugar en la tabla de valores vigente lo ocupa el entretenimiento, donde divertirse, escapar del aburrimiento, es la pasión universal” y es una forma creativa de “liberarse” de la dura realidad de la pobreza que invade según DANE al 28% de la población colombiana y a más de 800 millones en el mundo según FMI. La pobreza se controla con una especie de psicopoder que le hace creer a la gente que es libre, cuando en realidad el sistema es quien está explotando su libertad y sus carencias. La pobreza es el gran negocio de estas épocas, la escuela pedagógica está quedando atrás y su labor casi que es la de una alfabetizadora tradicional que mantiene el statu quo de más pobres, más vulnerables, más dominables.
La pobreza como concepto es una creación social y un obstáculo práctico que se agencia desde el sector económico para imposibilitar que la población reconozca sus derechos, se revele e imagine otras realidades. La pobreza en la historia ha tenido varias transformaciones, rostros o formas de ser entendida. En la actualidad se instala en el control de la psiquis por lo que su núcleo central es, disponer un sujeto que no piense, que disfrute de lo audiovisual, sin mayores ilusiones de concretar en su vida práctica realizaciones personales, al que hay que restringirle el acceso a bienes materiales para facilitar ser gobernados y explotados. Ser pobre significa tener menores posibilidades de disfrute de la vida, de los bienes y los desarrollo que la ciencia y la sociedad ha construido, ser pobre es la negación de ejercer poder y hoy una forma de negocio lucrativo supremamente rentable.
En la escuela la pobreza se expande a escala planetaria cuando la calidad educativa es un discurso de resultados eficientistas y no de exigencias integrales, cuando un profesor no planea y hace lo que le corresponde, cuando se mira en el espejo de lo global y las oportunidades son escasas o cuando el Estado arrecia con mayores impuestos y menos servicios sociales. Para revertir la trampa de la pobreza se requiere desescolarizar la escuela, despedagogizar el control de una pedagogía impuesta al servicio del supremo poder monetario, erradicar las escuelas pobres y/o para pobres, al igual que establecer la garantía-equidad del derecho educativo.
Con el solo pensar que la tarde
no tendrá tu sabor, que los pájaros han decido quedarse en las ramas y no
volar; con el sentir que la lluvia de noviembre es solo un espejismo; con el
descubrir que el viento de las seis es una onomatopeya entre el silencio y el
recuerdo; con el encontrarme entre los días donde una vez te besé y lo dejé en un
cuadro que aún no termino, me queda la sensación que lo sublime es una gota de
fe entre los dos.
Tu sonrisa al viento es una
invitación a un despertar entre el besarnos o el quedarnos contemplando las
aguas cristalinas que se emergen como
lirio de mayo; tu mirada tímida es la búsqueda permanente de esa inquebrantable
pero dolida esperanza que se asoma por debajo de la mesa y sin dejar caer la
nostalgia que se llena de ti en toda su plenitud; tus palabras son el eco de lo
sagrado, de lo que se viste de color celestial y entra triunfante en la
habitación del amor.
El tiempo que se cuela entre las
dudas y lo seguro, se llena de voluntad para hacer su mejor presentación, la tristeza
se hace presente entre las pisadas del pasado que ha dejado huellas en los
presentes, la necesidad de querer tener un nombre en la pared de los inmortales
es una exigencia de los necios y el poder llamado SABER, se esconde entre los
rincones de los libros que aún se conservan entre el frío y el olvido
Desnudo cada letra de lo que en
otrora se escribió y sirvió de telonero para las premisas que aguardaban por el
abrazo, levanto la mirada al jardín de azucenas que se conserva después del
atentado ocurrido por tu sequedad y tus caprichos, acaricio el borde de tus
recuerdos que se han quedado entre un sí y un no sé, que desde las cuerdas del
patio llaman incesante y pidiendo a gritos por una cura para el dolor del alma.
Las sábanas son el fiel testigo de
las noches de pasión donde el sudor corría por entre los poros, son el fiel
testigo de las promesas hechas entre las nueve y las doce, son el fiel testigo
de las sombras que se cubrieron de cenizas doradas y son el fiel testigo de la
lluvia que empañó las ventanas mientras el sexo se adhería a las paredes del
cuarto de un motel que tenía aromas de manzano, de fresa y de ella, en su
estado natural.
La televisión anuncia una
estampida de genes, la música en la radio suaviza el panorama y deja que la
seducción del bohemio tenga su cuarto de hora, la cerveza en la mano y una
mentira leída en un momento crucial, despiden el sentimiento que una vez
existió, una lágrima rueda por si acaso la tercera es mejor que la segunda y en
la cabeza vuelven como ráfagas los sonidos del amor, que en el día de un sí
hicieron crecer a la inspiración.
Déjame sentir que nace de nuevo
el sueño y que los pitazos de un te vas, son solo los llantos del crío que
acaba de nacer, que la sangre que corre, no es otra cosa que la palabra mal
pronunciada, que el poema que una vez te escribí reclama a su musa y que mis
ojos que una vez fueron tu encanto, reclaman por ser hoy tu canto espiritual;
no dejes que las páginas de éste libro se arranquen para empezar a volar y que
las letras eclécticas se organicen en este adiós, en este final.
Con éste vídeo realizado por las docentes de las sedes de primaria de la Institución Educativa Eustaquio Palacios, se deja una evidencia de la gran labor desarrollada por las maestras con cada unos de sus estudiantes y la seriedad como asumieron el compromiso de apostar desde la escuela a ser partícipes de la búsqueda de la paz.
Sabemos que como colombianos tenemos un compromiso serio en encontrar el camino que conduzca a la paz, pero en especial, somos nosotros los maestros los que podemos hacer un gran ejercicio con cada uno de los dicentes que se encuentran en nuestras aulas, ya que desde las diferentes áreas del conocimiento podemos aportar herramientas que sirvan para que cada uno de ellos valoren y le den la importancia necesaria de saber vivir en un país en paz, donde ellos descubran que la paz solo es posible si la cultivamos primero en nuestros corazones, que es en la familia donde se pueden dar los primeros pasos, que es la vecindad donde se pueden crear lazos de amistad y ello a su vez conduzca a un camino pacifista.
Que este proceso de paz no sea el capricho perseguido para solo figurar en los anales de la historia, que no sea el oportunismo de querer figurar en un país de ciegos y sordos, que no sea la venta maquillada del Estado, que no sea la terquedad de quien se quiere hacer ver como el "mesías" de un país ensangrentado por los tantos años de violencia, que nos sea el inicio de una época peor.
Que la paz sea el corazón abierto de quien como gobernante quiere dejar un mejor país a los colombianos, que sea la humildad puesta en escena de los que saben del perdón y van aprender a comulgar con quienes fueron los asesinos de sus seres queridos y maltrataron todo un país, que sea el inicio para escribir la nueva historia de nuestro país donde se quite el estigma de país violento, narcotraficante y corrupto, que sea la oportunidad para que escribamos el nombre de nuestro país con letras doradas frente a toda la comunidad mundial.
¡BIENVENIDA SEA LA PAZ, sin condiciones, sin amarres, sin impunidad, sin juegos sucios, sin exigencias desiguales, sin oportunismo clientelista y politiquero, sin mentiras, sin armas, sin cultivos ilícitos, sin robos, con devoluciones de todo lo robado a los menos favorecidos: los campesinos!
(Vídeo hecho por la maestra Ximena Caycedo de la Sede Central - Primaria del Eustaquio Palacios)
Y la tristeza se deja ver y el
llanto se alarga, la mañana suena como una tarde sin tiempo, la oscuridad de
mis labios cuando no tengo tus besos se apodera una vez más mi ser trémulo y
entre las risas y miradas de los que pasan por la estación recuerdo los bellos
momentos de lo que una vez hicimos.
Las gotas de lluvia caen
lentamente mojando mis hombros, mis pies cansados de andar y no encontrar
aposento claman por la pasión de tus abrazos, mis ojos casi derretidos por la
ausencia tuya que se hace cada vez más evidente, dejan ver que eres tú mi luz y
mi tranquilidad.
Los vehículos rugen por el
asfalto de esta lánguida ciudad que ve cómo pasan las horas sin rumbo, el té de
las cinco se sirve caliente mientras por la ventana se ve pasar a la señora del
cuarto piso que sacude su paraguas frente a la cera y el niño que jugaba con su
pelota de colores, se ríe sin parar.
Las hojas secas que se van
humedeciendo poco a poco, se adhieren a la tierra hecha barro, las bancas del
parque cuentan una a una las historias de amor que en ellas se han tejido, los
pájaros han decidido guardarse entre las ramas del árbol más grande y un te
extraño se hace evidente.
Duerme la ilusión y un paseo de
verano se recuerda entre las sábanas blancas, el frío de la noche lleva
melancolía escrita con pausa, las voces de los principiantes merodean por el
puente, una cerveza bien fría y unos guantes tejidos, hacen de este encuentro
uno más en este escrito.
¡No te quedes dormida! Le grité
desde el portón, - espera a que sean las seis para que juntos podamos ver el
amanecer por esta sola vez. Ella me sonrío y dejó caer su rostro entre la
almohada cubierta de sueños y a su lado el libro de la nostalgia que aún no
termina de leer.
Un verso declamado cuando aún
éramos conocidos, una palabra hecha para el amor, dos labios ansiosos de sellar
en un beso el deseo y con la mirada fija en un horizonte, se empezó a escribir
lo que sería la historia más bella que el universo de Shakespeare hubiera
soñado.
Las gotas de lluvia no dejan de
caer, entre ellas se confunde una lágrima, el piso recién brillado y un
silencio que aparece entre los descuidos de los míos y los tuyos, lo carnal se
eleva a lo más sublime y de tu cuerpo me siento preso, como una idea entre la
razón.
Mis ojos se van cerrando tratando
de encontrarte en el camino, las farolas de los coches pasan y pasan
persiguiendo un descanso, las cortinas entre abiertas de se elevan hasta
golpear las hojas que reposan en la mesa y dejan caer la ilusión de que estés
conmigo de nuevo otra vez.
-¡corre tras ella suspiro
alentado por la angustia de querer saber, si estás en mi frecuencia o si eres
solo un despertar! Anídate y deja que la seducción de este mes elegido por
nosotros sea una corriente que traiga la magia que necesitamos para hacernos
uno y dejar de ser dos.
Que tu paz sea mi sosiego, que la
brisa sea nuestro volver, que el esperarte sea una música tocada para sentirte
recién, que mis manos sean las palomas que acaricien tu piel y que las letras
de nuestros nombres no dejen de escribirse en lo que y será nuestra historia,
mi querido bien.
Es tormentoso pensar que hoy cuando se va un día más, nadie se detenga un solo instante para ver su alrededor hecho cuatro pedazos por la impaciencia vigilante que está esperando ansiosa ese recuerdo versado de intriga y muerte.
Y estando en ese instante al que le trato de tomar prestado por un segundo la locura y la razón fundidas, medito en lo sustancial que me resulta verme hoy vestido de verde vivo y una esperanza fraccionada.
Pasamos de los tiempos lentos, "rituales", a los tiempos rápidos, a la lógica de la prisa. El afán vino a la par de lo electrónico, de lo computarizado. Las comidas, los eventos cambiaron su "larga preparación" por lo instantáneo, lo "modular" intercambiable.
La inmediatez se nos impuso como una forma de vida, lo que no se demore demasiado, lo fácil de hacer, lo práctico, lo que constituye un resultado del salto de la "rumia" a lo "presto".
Y lo clerical no se ha escapado en este paso del tiempo, pues hemos pasado del espacio sagrado de lo "religioso", a la zona profana de lo laico.
Lo secular se impuso, no solo como resultado de la "crisis" de las instituciones religiosas, sino como la insuficiencia de los "discursos religiosos tradicionales" para comunicar su mensaje. Vivimos la "sociedad secular", una sociedad que desplazó lo religioso hacia otras zonas más "profanas", menos conventuales.
Tomo un ligero espacio para creer que estoy en un mundo más claro y menos denso, solo creo y aún así, me alejo de la realidad circundante vecina de lo que se pueda pensar, me estrecho como un canal para ver pasar la risa desmedida de mi esperanza que vestida de azul cielo, espera a que el tren del recuerdo pase de nuevo y deje su estela de humo por ese camino viejo y empedrado, que como buen anciano enseña y se va, sin importar a que la locura algún día se canse y no siga acompañándole como ayer, como siempre.
"¿Qué le digo a la muerte tantas veces llamada a mi lado que al cabo se ha vuelto mi hermana?" Silvio Rodríguez
El amor. Nace para crecer entre la sutileza de
verse lleno de verdad, de dulzura, de calidez, bordeando a la locura para
sentirse pleno entre las potencialidades y vestirse con un traje multicolor.
El amor. Desde el corazón brotan sensaciones de
magia, coquetea con el donaire y se acuesta en la cama de la honestidad,
detesta a la estúpida mentira que se quiere colar entre las sábanas mientras
duerme plácido en los brazos del respeto.
El amor. Es el amigo fiel de la inocencia,
seduce sin reparo a la pasión y se desnuda cual puro y virginal ante la mirada
penetrante del deseo, que en silencio espera que la noche llegue, para que
alrededor de unas copas de vino, comience la faena.
El amor. No es arrogante ni miserable, es sutil
y encantador, es sublime y profundo, es de dos en un mundo creado para hacer
brillar al otro, que haciéndose yo, se amalgama entre las letras de un “ya
llegaste”, “te esperé”, “¿me amarás?”.
El amor. Es
tan benigno que perdona, escucha, comprende, se enaltece y hace vibrar
cada momento con la más sencilla sonrisa, con la mirada encantadora y en el
cada instante de un día, llena la cabeza de los recuerdos más hermosos y
románticos que se haya vivido.
El amar. No es ofensa ni humillación, no es
tristeza ni dolor, no es engaño ni maltrato, no es irrespeto ni amargura, no es
un juego ni no decidir, no es una iletrada ni una espera en la noche a que tus
sueños se vayan por la alcantarilla del patio de atrás.
El amor. Es crear, es compartir, es un cantar
bajo la lluvia, es un rozar de manos y maravillarnos como la luna cambia de
color, es verte sonreír y hacer que tu entrega se haga pluma que se eleva donde
no haya tiempo y ni memoria.
El amor. No solo son dos palabras, que se
pronuncian en un instante de efervescencia, es un sentimiento profundo del
alfabeto, con una mezcla de locura, de aventura, con un dar sin pedir y con un
vibrar desde el corazón.
El amor. Es una esplenda bondad que se extiende
por todos las esferas del universo de los sentimientos, no es aquello que se
quiera sentir, es un sentir sin querer que se apropia de todo tu ser, desde los
pies hasta la cabeza.
El amar. No es herir y tampoco gritar, es
verter toda nuestra identidad dejando en el otro nuestra esencia en todo lo que
hacemos, es secar con besos las lágrimas derramadas por el daño causado, es dar
respuestas y no problemas, es dar seguridad y no dudas.
El amar. Es dejar de pensar en el yo para
empezar a pensar en un nosotros; es apostar todo, como en un juego de póker,
asumiendo el riesgo de quedarse sin nada; es decir un “hola” con un tono
diferente y nunca destrozar el corazón de la persona amada.
El amor. Cuando es verdadero no deja de soñar
lo inalcanzable y espera siempre lo imposible, es mantenerse firme en las
adversidades y prometer desde lo más profundo de su ser que, las discusiones
solo serán cosas del pasado y no volver a cometer los errores otra vez.
El amar. Es extrañar, es desear, es pensarle
las veinticuatro horas del día y unos minutos más, es recordarle desde que
estás despierto hasta que duermes, es sentir su piel aunque no esté cerca, es
volar con la imaginación a los lugares donde solo caben los dos.
El amor. Es un sentir de los dos para los dos y
entre los dos, y como dice la canción: “es un espacio donde no hay lugar para
otra cosa que no sea amar, es algo entre tú y yo”.
